Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
สรุปบทที่4 สรุปบทที่5 สรุปบทที่6 นางสาว ณัฐณิชา นันทวีราช 311 เลขที่25,…
สรุปบทที่4 สรุปบทที่5 สรุปบทที่6
นางสาว ณัฐณิชา นันทวีราช 311 เลขที่25
4.1ข้อมูลดีชัยไปกว่าครึ่ง
5.1 องค์ประกอบของไอโอที
1 อุปกรณ์ไอโอที
2 อุปกรณ์เกตเวย์
เครื่องบริการ
4 อุปกรณ์ฝั่งผู้ใช้
4.2 การนำข้อมูลมาใช้แก้ปัญหา
การนิยามปัญหา
การวิเคราะห์ปัญหา
การรวบรวมข้อมูล
การเตรียมข้อมูล
การประมวลผลข้อมูล
การนำเสนอข้อมูล
บทที่5
5.2 กรณีศึกษาการพัฒนาแอปพลิเคชันไอโอที
2.การออกแบบ
3.การสร้างแอปพลิเคชัน
4.การทดสอบ
1.การศึกษาความต้องการ
6.1 การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล
1.การนำเสนอ
2.ความสัมพันธ์
3.วัตถุประสงค์
4.วิธีการ
5.แหล่งที่มา
6.เวลา
7.การตรวจสอบความน่าเชื่อถือของแหล่งที่มาของข้อมูล
7.1 เว็บไซต์หรือแหล่งที่มาของข้อมูลต้องบอกวัตถุประสงค์ของการสร้างหรือเผยแพร่ข้อมูลไว้ในเว็บไซต์อย่างชัดเจน
7.2 การนำเสนอเนื้อหาตามตรงตามวัตถุประสงค์ในการสร้าง
7.3 เนื้อหาในเว็บไซต์ไม่ขัดต่อกฎหมาย ศีลธรรมและจริยธรรม
7.4 มีการระบุชื่อผู้เขียนบทความหรือผู้ให้ข้อมูลบนเว็บไซต์
7.5 มีการอ้างอิงแหล่งที่มาหรือแหล่งต้นต่อของข้อมูล ที่มาเนื้อหาปรากฏบนเว็บไซต์
7.6 สามารถเชื่อมโยงไปเว็บไซต์อื่นที่อ้างอิงเพื่อตรวจสอบแหล่งต้นตอของข้อมูล
7.7 มีการระบุวันเวลาในการเผยอแพร่ข้อมูลบนเว็บไซต์
7.8 มีการให้ที่อยู่หรืออีเมล ที่ผู้อ่านสามารถติดต่อผู้ดูแลเว็บไซต์ได้
7.9 มีช่องทางให้ผู้อ่านแสดงความคิดเห็น
7.10 มีข้อความดเตือนผู้อ่านให้ใช้วิจารณญาณในการตัดสินใจใช้ข้อมูลที่ปรากฏบนเว็บไซต์
6.2 เหตุผลวิบัติ
เหตุผลวิบัติแบบเป็น ทางการเกิดจากการให้เหตุผลที่ใช้หลักตรรกะไม่ถูกต้องแต่เขียนอยู่ในรูปแบบที่เป็นทางการทำให้ ทางการเกิดจากการให้เหตุผลที่ใช้หลักตรรกะไม่ถูกต้องแต่เขียนอยู่ในรูปแบบที่เป็นทางการทำให้ดูสมเหตุสมผลตัวอย่างเหตุผลวิบัติแบบเป็นทางการ
เหตุผลวิบัติแบบไม่เป็นทางการเกิดจากการให้เหตุผลที่ไม่เกี่ยวข้องกับการใช้หลักตรรกะในการพิจารณาแต่เป็นการสันนิษฐานเล่นสำ เหตุผลวิบัติแบบไม่เป็นทางการเกิดจากการให้เหตุผลที่ไม่เกี่ยวข้องกับการใช้หลักตรรกะในการพิจารณาแต่เป็นการสันนิษฐานเล่นสำนวนซึ่งเกิดจากการใช้ภาษาชักนำให้เกิดความเข้าใจ
6.3 การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย
6.3.1 การทำธุรกรรมอิเล็กทรอนิกส์อย่างปลอดภัย
การทำ การทำธุรกรรมโดยตรงระหว่างผู้ขายและผู้ซื้อ
การทำการทำธุรกรรมโดยผ่านผู้ให้บริการ
6.3.2 การรู้เท่าทันสื่อ
ผู้ซื้อตระหนักถึงความสำคัญผู้รับสื่อตระหนักถึงความสำคัญของการเลือกและจัดสรรเวลาในการใช้สื่อต่างๆ
ผู้รับสื่อสามารถเรียนรู้ทักษะการรับสื่อการวิพากษ์สามารถวิเคราะห์และตั้งคำถามว่า ผู้รับสื่อสามารถเรียนรู้ทักษะการรับสื่อการวิพากษ์สามารถวิเคราะห์และตั้งคำถามว่าสื่อถูกสร้างขึ้นได้อย่างไร
ผู้รับสื่อสามารถวิเคราะห์สื่อในเชิงสังคมการเมืองเศรษฐกิจและวัฒนธรรมอย่างสร้างสรรค์จงนำไป ผู้รับสื่อสามารถวิเคราะห์สื่อในเชิงสังคมการเมืองเศรษฐกิจและวัฒนธรรมอย่างสร้างสรรค์จงนำไปสู่การสร้างเวทีทางสังคม
6.3.3 ข่าวลวงและผลกระทบ
สร้างเรื่องราวเพื่อให้เป็นจุดสนใจของสังคม
สร้างเพื่อความหวาดกลัว
3.ื กระตุ้นความโลภ
สร้างความเกลียดชัง
ส่งต่อกันมาผ่านเครือข่ายทางสังคม
ไม่ระบุแหล่งที่มา
ขยายความต่อจากอคติของคนทั่วไปที่มีมีอยู่แล้วผู้หวังให้ตนเองได้รับผลประโยชน์หรือใช้เพื่อโจมตีคู่แข่ง
6.4
พระราชบัญญัติการพัฒนาดิจิทัล เศรษฐกิจและสังคมพ. ศ.๒๕๖๐
พระราชบัญญัติว่าด้วยการกระทำความผิดเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์พ.ศ. ๒๕๕๐ และแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่๒)พ.ศ.๒๕๖๐
บทที่4
6.5
ตัวอย่างการใช้งานลิขสิทธิ์ที่เป็นธรรม
ผู้สอนทำ ผู้สอนทำซ้ำดัดแปลงผลงานเพื่อประกอบการสอนแจกจ่ายจำนวนจำกัดเพื่อประโยชน์ในการเรียนการสอนและมีการอ้างอิงเจ้าของลิขสิทธิ์โดยไม่แสวงหากำไร
ในกรณีหนังสือที่ไม่ได้พิมพ์จำ ในกรณีหนังสือที่ไม่ได้พิมพ์จำหน่ายเป็นเวลานานและการนำไปใช้งานไม่กระทบตลาด ของเจ้าของลิขสิทธิ์จนทำให้ ของเจ้าของลิขสิทธิ์จนทำให้เจ้าของลิขสิทธิ์ขายไม่ได้เนื่องจากหนังสือไม่มีขายในท้องตลาดแล้วก็อาจถือว่าเป็นการใช้ลิขสิทธิ์ที่เป็นธรรมได้
ลิขสิทธิ์นำลิขสิทธิ์มาการนำลิขสิทธิ์มาใช้เพื่อสังคมโดยคัดลอกปรับเปลี่ยนเพิ่มเติมสิ่งใหม่และมีการอ้างอิงในงานวิจัยเพื่ออธิบายความคิดเห็น ของผู้เขียน
การคัดลอกคำ การคัดลอกคำกล่าวหรือบทความโดยย่อและมีการอ้างอิงในรายงานข่าว
การเสนอรายงานหรือติชมวิจารณ์แนะนำ การเสนอรายงานหรือติชมวิจารณ์และแนะนำโปรแกรมคอมพิวเตอร์ในปริมาณที่สมควรและ อ้างอิง
การวิจัยหรือศึกษางานโดยไม่แสวงหากำไร การวิจัยหรือศึกษางานโดยไม่แสวงหากำไรเช่นนักเรียนสำเนาข้อความบางส่วนในบทความเพื่อทำแบบฝึกหัด
การทำ การทำซ้ำโปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่สร้างขึ้นโดยไม่ได้แสวงหากำไรซึ่งเจ้าของลิขสิทธิ์เปิดโอกาสให้สาธารณะชนทำซ้ำโดยไม่คิดมูลค่า
การสำเนา การสำเนาโปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่มีไว้จำหน่ายสามารถสำรองไว้เพื่อป้องกันการสูญหาย
การรายงานข่าวงานวรรณกรรมที่ตีพิมพ์เพื่อวางจำหน่ายการรายงานข่าวงานวรรณกรรมที่ตีพิมพ์เพื่อวางจำหน่ายที่รายงานไม่เกิน 10% หรือ 1000 คำและใช้ผ้าไม่เกินหกภาพและมีการอ้างอิงซึ่งเป็นการใช้งานในปริมาณพอสมควรถือว่าเป็นการใช้งานที่เป็น
การรายงานข่าวโดยใช้มิวสิควิดีโอประกอบไม่เกิน 10% หรือไม่เกิน 30 วินาทีของผลงานนั้นโดยมีการอ้างอิงเจ้าของผลงาน
ตัวอย่างการใช้งานลิขสิทธิ์ที่ไม่เป็นธรรม
การดาวน์โหลดเพลงผู้อื่นไปขาย
ผู้สอนถ่ายเอกสารหนังสือเรียนเพื่อขายกับผู้เรียนจำนวนมากทำให้เจ้าของลิขสิทธิ์สูญเสีย
ผู้นำไป ผู้นำไปใช้มีเจตนาทุจริตโดยการนำงานที่มีลิขสิทธิ์ไปใช้โดยไม่อ้างอิงหรือใช้ในลักษณะที่ทำให้ผู้อื่นเข้าใจว่าผลงานลิขสิทธิ์นั้นเป็นของตนเอง
ใช้งานโปรแกรมคอมพิวเตอร์แบบทดลองใช้(shareware) อย่างต่อเนื่องแม้ว่าจะจะหมดอายุการใช้งาน
บทที่6
5.