Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บุคคลที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ - Coggle Diagram
บุคคลที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้
ความหมาย
บุคคลที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ หมายถึง ผู้ที่มีความผิดปกติในการทำงานของสมองบางส่วน ส่งผลให้มีปัญหาในการเรียนรู้เฉพาะด้าน เช่น การอ่าน การเขียน การคำนวณ แม้จะมีสติปัญญาอยู่ในเกณฑ์ปกติ
สาเหตุ
การบาดเจ็บทางสมอง – เกิดก่อนคลอด ระหว่างคลอด หรือหลังคลอด
กรรมพันธุ์ – ถ่ายทอดทางพันธุกรรม พบได้ในครอบครัวหรือฝาแฝด
สิ่งแวดล้อม – เช่น ขาดโภชนาการ มลพิษ การสอนที่ไม่มีประสิทธิภาพ หรือขาดโอกาสทางการศึกษา
ลักษณะความบกพร่อง
ด้านการอ่าน
อ่านช้า ข้ามคำ เพิ่มคำ สลับตัวอักษร
สับสนคำหรือพยัญชนะที่คล้ายกัน เช่น ภ–ถ, b–d
อ่านจับใจความไม่ได้ จำคำศัพท์ไม่ได้
ด้านการเขียน
เขียนผิดบ่อย ลอกไม่ครบ เว้นวรรคไม่ถูก
เขียนตัวอักษร/ตัวเลขกลับด้าน
เขียนเรียงประโยคหรือใจความสำคัญไม่ได้
ด้านคณิตศาสตร์
นับเลขไม่ได้ เปรียบเทียบจำนวนไม่ถูก
สับสนสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ (+, -, ×, ÷)
แก้โจทย์ปัญหาไม่ได้ ไม่เข้าใจค่าของตัวเลข
ด้านพฤติกรรม
ขาดสมาธิ ไม่ทำตามคำสั่ง
ทำงานไม่เสร็จ ทำของหาย ลืมกิจวัตร
หันเหความสนใจง่าย
ด้านกระบวนการคิด
จำไม่ดี ไม่เห็นความสัมพันธ์ของสิ่งต่าง ๆ
ไม่ยืดหยุ่นต่อการเปลี่ยนแปลง
สนใจสิ่งภายนอกมาก ควบคุมตนเองยาก
ด้านอื่น ๆ
สมาธิสั้น (อยู่ไม่นิ่ง ทำงานค้างบ่อย)
การรับรู้บกพร่อง (ไม่เข้าใจซ้าย–ขวา เวลา ระยะทาง)
การเคลื่อนไหวบกพร่อง (กล้ามเนื้อมัดเล็ก–มัดใหญ่ทำงานไม่คล่อง)
ปัญหาการเรียนรู้ในแต่ละช่วงวัย
วัยเด็กเล็ก → ปัญหาพัฒนาการพื้นฐาน การพูด ฟัง มองเห็น สมาธิสั้น
อนุบาล → ปัญหาความพร้อมด้านภาษา คณิตศาสตร์ การเคลื่อนไหว
ประถมศึกษา → ปัญหาการอ่าน เขียน คำนวณ ทักษะการเรียนรู้ สมาธิ และพฤติกรรม
มัธยมศึกษา → ปัญหาด้านวิชาการยังคงอยู่ เสี่ยงปัญหาพฤติกรรม/เกเร หากไม่ได้รับการช่วยเหลือ
. การช่วยเหลือ
สอนเสริมตามความสามารถเฉพาะบุคคล
ลดสิ่งรบกวน เพิ่มสมาธิ
ใช้สื่อและวิธีการเรียนรู้ที่เหมาะกับแต่ละคน
ให้ผู้ปกครองและครูร่วมมือกันในการสนับสนุน