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Établir l'architecture et les objectifs d'un programme de…
Établir l'architecture et les objectifs d'un programme de formation
Introduction et Importance de la Planification
Nécessité de bien planifier un programme pour guider les enseignants et les apprenants
Connaître le public cible, leurs besoins spécifiques et les adapter au programme
Flexibilité du programme : adapter le programme en fonction des événements extérieurs et des besoins évolutifs des apprenants
L’enseignant doit
s’adapter au calendrier de la vie sociale
pour créer un “va et vient” entre l’extérieur et la classe. De plus, il doit t
enir compte du rythme des apprenants
.
Structure du Programme
Modules
Grandes sections thématiques du programme
Séquences pédagogiques et séances
Détails des unités d'enseignement et leur durée
Une séquence pédagogique est déterminée par des
objectifs d’apprentissage
Une
séquence
se déroule sur une ou plusieurs
séances
qui correspondent à la
durée d’un cours
Hiérarchisation des titres
Clarifier la structure en différenciant les titres de modules, de séquences, et d'objectifs
Évolution du programme
Importance de faire évoluer le programme en fonction des retours et des progrès des apprenants
Un programme contient
différents modules
, qui se composent eux aussi généralement de
plusieurs séquences pédagogiques.
Définition des Objectifs Pédagogiques
Objectifs pragmatiques
Objectifs axés sur les compétences pratiques que les apprenants doivent maîtriser
Objectifs linguistiques
Morphosyntaxiques
règles de grammaire et structure des phrases
Lexicaux
vocabulaire spécifique et expressions utiles
Phonétiques
prononciation et accents
Objectifs socioculturels
Compréhension des aspects culturel et social liés à la langue
Objectifs transversaux
Compétences transversales comme "apprendre à apprendre"
Démarche FLI
(Français Langue d'Intégration)
Axes principaux
Intégration sociale
modèles familiaux, éducation des enfants, santé, déplacements, logement
Intégration économique
monde du travail, recherche d'emploi, codes et postures professionnels
Intégration citoyenne
institutions publiques, démocratie, justice, droits et devoirs, principes républicains
spécifiquement des adultes en immersion, ayant le projet de s’installer durablement en France
Label et agrément
Certification des organismes de formation
Cette approche a été formalisée dans un
référentiel
,
où l’apprentissage de la langue est axé sur
l’autonomie sociale
,
mais aussi associé à
l’insertion professionnelle
,
ainsi qu’aux
principes républicains
et au “
vivre ensemble
” dans la société française.
Activités Pratiques
Exemple détaillé d'une séquence :
"Accompagner la scolarité de son enfant"
Objectifs pour cette séquence
Pragmatiques
: Comprendre un bulletin de notes,
fixer un rendez-vous avec un enseignant
Linguistiques
Morphosyntaxiques
: verbe pouvoir + infinitif, expression de la durée
Lexicaux
: matières et tâches scolaires, adjectifs d'appréciation
Socioculturels
: Rôle et place des parents dans le système scolaire français
Transversaux
: Faire le lien entre plusieurs documents, comprendre la structure d'un document écrit
Gestion de l'Hétérogénéité
Adapter les consignes en fonction du niveau des apprenants pour valoriser chaque participant
Importance de la réflexion et de la préparation en amont pour gérer efficacement l'hétérogénéité
proposer pour un même document des consignes différentes mais adaptées au niveau des apprenants.
Les apprenants doivent faire la même activité mais nous tenons compte de leur différence de niveau