Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Обучение слабослышащих студентов - Coggle Diagram
Обучение слабослышащих студентов
Особенности слабослышащих студентов
Время наступления потери слуха
Прелингвальная (до овладения речью)
Постлингвальная (после овладения речью)
Влияет на развитие речи и лингвистические навыки
Индивидуальные особенности
Уровень развития речи и языка
Коммуникативные стратегии (устная речь, чтение по губам, жестовый язык)
Мотивация и академические способности
Психологические особенности (самооценка, социальная адаптация)
Степень потери слуха
Влияет на восприятие информации и коммуникацию.
Легкая, умеренная, тяжелая, глубокая.
Использование технических средств
Слуховые аппараты
Кохлеарные импланты
Вспомогательные устройства (FM-системы)
Основные проблемы при обучении
Языковые трудности
Ограниченный словарный запас
Сложности с грамматикой и синтаксисом
Трудности в понимании письменных текстов
Социальная изоляция
Чувство одиночества и отверженности
Трудности в установлении дружеских отношений
Низкая самооценка и уверенность в себе
Коммуникация
Сложность участия в групповых дискуссиях
Трудности в общении с преподавателями и другими студентами
Недопонимание и конфликты из-за коммуникативных барьеров
Технические проблемы
Неисправность слуховых аппаратов или имплантов
Недостаточная акустическая среда в аудитории
Отсутствие доступа к необходимым техническим средствам
Восприятие информации
Трудности различения звуков в шумной обстановке
Проблемы с восприятием быстрого темпа речи
Сложность понимания лекций и устных инструкций
Особенности работы со слабослышащими студентами
Коммуникативные стратегии
Четкая и громкая речь
Использование визуальных средств (презентации, схемы, таблицы)
Письменные инструкции и пояснения
Обеспечение возможности задавать вопросы и получать ответы
Сотрудничество с сурдопедагогом
Обучение преподавателей основам сурдопедагогики
Оказание помощи в разработке индивидуальных образовательных программ
Консультации по вопросам обучения и адаптации
Создание благоприятной среды
Поддержка со стороны преподавателей и других студентов
Устранение отвлекающих факторов
Обеспечение хорошей акустики в аудитории
Индивидуальный подход
Индивидуальные консультации и поддержка
Адаптация учебных материалов и методов обучения
Учет степени потери слуха и лингвистических навыков
Повышение осведомленности
Проведение тренингов для преподавателей и студентов по вопросам слабослышания
Распространение информации о проблемах и потребностях слабослышащих людей
Формирование толерантного отношения к слабослышащим студентам
Методы и приемы
Технологии
Использование субтитров для видеоматериалов
Использование FM-систем
Использование программ распознавания речи
Онлайн-платформы для обучения
Интерактивные методы
Работа в малых группах
Использование онлайн-форумов для обсуждения учебного материала
Групповые дискуссии с использованием микрофонов
Использование интерактивных досок
Адаптация речи
Повторение ключевых моментов
Использование синонимов и перефразирование
Использование простых предложений
Четкая и артикулированная речь
Оценивание
Дополнительное время на выполнение заданий
Адаптация заданий в соответствии с индивидуальными потребностями
Альтернативные формы оценивания (письменные работы, проекты, презентации)
Визуализация
Запись лекций
Предоставление письменных конспектов или раздаточных материалов
Использование презентаций, графиков, схем, видеоматериалов