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INSTRUMENTOS Y ESTRATEGIAS DE EVALUACION
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INSTRUMENTOS Y ESTRATEGIAS DE EVALUACION
ENFOQUE CUANTITATIVO
EXAMEN OBJETIVO
CONCEPTO
Es un instrumento de evaluación que se presenta en forma
escrita y está integrado por una variedad de reactivos; se le denomina objetivo debido a que solamente existe una respuesta correcta
Ventajas
• Tiene criterios de calificación unívocos y precisos, lo cual permite que los resultados se obtengan de forma rápida y confiable.
• Con el es posible medir el nivel de conocimiento, la comprensión o la aplicación que posee un individuo acerca de un contenido específico.
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de los conocimientos que se desea evaluar, lo cual permite valorar uno o más
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LISTA DE COTEJO
La lista de cotejo es un instrumento que relaciona acciones sobre tareas específicas, organizadas de manera sistemática para valorar la presencia o ausencia
de estas y asegurar su cumplimiento durante el proceso de aprendizaje
RUBRICA
La rúbrica es un instrumento que define tareas, actividades o comportamientos específicos que se desean valorar, así como los niveles de desempeño asociados a cada uno de estos. Es una guía articulada y precisa que ilustra los objeTtivos de cada tarea y su relevancia en el proceso de evaluación.
QUIZ
CONCEPTO
Un quiz es un instrumento de evaluación que se compone de un conjunto corto de preguntas y respuestas estructuradas, suele aplicarse asignando un tiempo breve para su resolución, a fin de valorar los conocimientos o habilidades.
LIMITACIONES
Al ser un instrumento breve, únicamente es posible evaluar, por medio de él, poca cantidad de contenidos.
ENFOQUE CUALITATIVO
EXPOSICION ORAL
Requiere de una serie de consideraciones en su planeación para garantizar que
cumplirá con el propósito de la evaluación.
DEMOSTRACION
Es una técnica que permite evaluar habilidades y conocimientos específicos
del estudiante, la cual debe llevarse a cabo en espacios públicos.
SIMULACION
La simulación es considerada actualmente una valiosa herramienta de evaluación que consiste en valorar el desempeño de los estudiantes o profesionales
en escenarios controlados de distintas disciplinas.
ENSAYO
En el contexto educativo destacan el ensayo de respuesta extensa, y el ensayo
de respuesta restringida.
El ensayo es un texto o composición original por parte del alumno, en el cual se desarrolla un tema a partir del conocimiento que tiene sobre este y su reflexión crítica, sustentando sus ideas y opiniones en evidencias teóricas y empíricas
PORTAFOLIO
El portafolio es un instrumento en el que se integran o compendian trabajos
realizados por el estudiante durante el ciclo de formación.
PROYECTO
Es una estrategia que pretende valorar progresivamente el desempeño de los
alumnos a partir de la asignación de un proyecto que implique el uso de habilidades cognitivas, personales para la resolución de problemas o la elaboración de un producto.
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BIBLIOGRAFIA
Sánchez Mendiola, M., & Martínez González, A. (Eds.). (2020). Evaluación del y para el aprendizaje: instrumentos y estrategias (1.ª ed.). Universidad Nacional Autónoma de México, Coordinación de Desarrollo Educativo e Innovación Curricular. ISBN 978‑607‑30‑2345‑0
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