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DIMENSIONES ÉTICAS EN LA PERCEPCIÓN Y EL ABORDAJE DOCENTE DE UN DILEMA…
DIMENSIONES ÉTICAS EN LA PERCEPCIÓN Y EL ABORDAJE DOCENTE
DE UN DILEMA ÉTICO ESCOLAR
Dimensión individual:
Se refiere a la ética personal del docente, sus valores, principios y creencias.
Trabaja la honestidad, responsabilidad, justicia y respeto por la diversidad.
Dimensión profesional:
Se centra en la ética de la profesión docente, que implica el cumplimiento de
los deberes y responsabilidades inherentes al rol del educador
como la :
confidencialidad, la imparcialidad, la competencia profesional y el
compromiso con el aprendizaje de los estudiantes
Dimensión institucional:
Involucra las normas, políticas y valores de la escuela como institución
educativa.
las relaciones con otros de la comunidad educativa
Los docentes deben considerar el contexto institucional al abordar
los dilemas éticos, así como la cultura escolar y las relaciones con otros
miembros de la comunidad educativa.
Dimensión del cuidado:
Se centra en la relación entre docente y estudiante, promoviendo un
ambiente de aprendizaje seguro, respetuoso y propicio para el desarrollo
integral de los estudiantes.
Esta dimensión implica empatía, escucha activa y
atención a las necesidades individuales de los alumnos.
es
La distinción de las tres dimensiones éticas me permite captar elementos
priorizados por las diferentes perspectivas éticas sobre la acción y analizados
por diferentes estudios empíricos y pragmáticos