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Lernziele, Methoden, Lerntypen, Lernerfolgskontrolle, Demonstration,…
Lernziele
Richtlernziel
Groblernziel
Ausbildungsordnung Sachliche Gliederung
Feinlernziel
fachlich richtig
Methoden Standards anwenden
Zeit
15 min
selbständig
sachlich richtig
fachlihe Grundlagen beherrshen
Ziel/Zwek
Lernerfolgskontrolle
Soll-Ist-Vergleich
Soll-Wert
Methoden
4 Stufen-Mehtode
Vorbereiten
Arbeitsplatz/Werkzeug vorbereiten
Azubi begrüßen
Sicherheitsbelehrung/UVV
Unterweisungsthema/Lernziel
Vormachen/Erklären
Nachmachen/Eklären lassen
Üben/Festigen
Azubi Anfang Ausbildung
als Orientierung für den Azubi
Projektmethode
eher 2-3 Lehrjahr
Rollenspiel
schnelle Veränderung des Verhaltens des Azubis
affektiver Lernbereich
Vorbereitung
Spielhandlung
Analyse & Refflektion
Zusammenfassung
Lerntypen
visueller Lerntyp
lässt sich leicht ablenken
auditiver Lerntyp
wiederholt für sich selbst
haptischer Lerntyp
wollen alles anfassen/ausprobieren
will gleich loslegen
kommunikativer Lerntyp
häufig Fragen stellt
gustatorischer Lerntyp
Koch
olfaktorischer Lerntyp
Koch/ Somiliere
Lernerfolgskontrolle
Fehleranalyse
Funktionsprüfung
Testlauf
Vergleich
Rollenspiel
Soll/Ist Vergleich
Demonstration
Veranschaulichen von Theorie
auferksam folgen
Aha-Moment
gute Vorbereitung
nachmachen und Üben
viele Medien nutzen
Lehrgespräch
Fragend entwickelnde Methode
mehr offene Fragen
Einleitung
Gesprähsführung
Zusammenfassung
Motivation
Intrinsische
Ideen anhören
einbinden
eigenverantwortliche Projektaufgaben
Extrinsische
Geld/Prämie
Lob
Unterweisungssinn erklären
vorwärtsgerichtet, im Gegensatz zu Feedback
Lernbereiche
kognitiv
Fachwissen
Materialwissen
Anwendungswissen
Ablauf der Tätigkeiten
affektiv
innere Einstellung
Ordentlich/ Gewissenhaft
Stichproben
andere Azubis fragen
psycho-motorisch
grobmotorisch
Heben/Tragen
feinmotorisch
Abmanteln/abisolieren/in Klemme einführen
Führungsstil
autoritäre Führungsstil
UVV
Vorgaben machen
Laissez faire
Projektaufgaben
Leittextmethode
Kooperative Führungsstil
Teammeetings/Gruppenaufgaben
Kompetenzen
Fachkompetenz
Schlüsselqualifikationen/Softskills
Methodenkompetenzen
Organisationsfähigkeit
Arbeitsablauf
Sozialkompetenz
Kooperationsbereitschaft
Kommunikationsfähigkeit
personelle Kompetenz
Belastbarkeit
Genauigkeit
Zuverlässigkeit
Konzentrationsfähigkeit
Ist-Wert
Leittextmethode
vollständige Handlung
Ausbildungsnachweis
Vorlage bei Prüfung
Prüfungsausschuß kontolliert Volständigkeit/Unterschriften
Unterschriften
Azubi
Ausbildungsnachweis 1 Woche innerhalb Arbeitszeit
Betriebsrat
Eltern
Lehrer
Ausbilder
1 Monat überprüfen
Kopien/digitalisieren
Ausbildender
Didaktische Prinzipien
Didaktische Prinzipien
Altersgerecht
handlungsorientiertes Lehren und Lernen
Praxisnähe
Zielklarheit
Fasslichkeit
Förderung der Aktivität
Erfolgssicherung
Differenzierung und Individualisierung
Anschaulichkeit
Handout
Didaktischer Gundsatz
Von Allgemeinen zum Speziellen
Vom Groben zum Feinen
vom Einfachen zum Komplexen
vom Konkreten zum Abstrakten
Arbeitsauftrag
Fallaufgabe