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La vita quotidiana in Grecia - Coggle Diagram
La vita quotidiana in Grecia
1. La civiltà materiale
2. Le abitazioni e l'alimentazione
Gli storici e archeoligi hanno iniziato a indagare su come vivevano la vita quotidiana le varie civiltà
Le fonti iconografche o i ritrovamenti archeoligici ci forniscono preziose informazioni
Le città greche erano ricche di splendidi
edifici pubblici
che testimoniavano la ricchezza della civiltà greca
Le
case private
erano piuttosto semplici, con uno o due piani, costruite in mattoni; con i pavimenti in terra battuta e con al centro un cortile circondato da un portico al quale si accedeva dalla strada tramite un vestibolo
L'accesso alla casa era vietata agli estranei; l'unica stanza aperta era l'
andron
, collocata vicino all'ingresso
Nell'
andron
si tenevano banchetti e simposi, il pavimento aveva un mosaico e la stanza era decorata con statue, lampade a olio, vasi e mobili di pregio
Gli spazi interni della casa erano destinati alle
camere
per la notte: le stanze per le donne nel gineceo; c'era un
bagno
in ogni casa; i greci ci tenevano all'
igiene
e avevano vasche e bagni pubblici dove fare il bagno
I Greci consumavano tre
pasti
al giorno (colazione, pranzo, cena); gli eroi mangiavano
carne
alla brace (alimento costoso), la popolazione mangiava una sorta di galletta chiamata
maza
Mangiavano zuppe di legumi, formaggio, frutta, dolci; meno frequentemente il pesce, frutti di mare, crostacei e molluschi
Cucinavano in piccoli
bracioli
; mangiavano in
piatti
di terracotta, usavano
bicchieri
e a volte bevevano acqua o latte di capra
3. La pratica sportiva
I Greci tenevano competizioni sportive in stadi, praticavano vari
sport
come pugilato, lotta, garre con i carri
Organizzavano giochi panellenici, a cui partecipavano atleti di tutte le città, tra cui le
Olimpiadi
(giochi dedicati a Zeus) che si tenevano ogni 4 anni nel santuario di Olimpia e duravano 5 giorni
Durante le olimpiadi entrava in vigore una
tregua sacra
che imponeva a tutte le città di sospendere le ostilità
1° giorno Olimpiadi: cerimonie religiose; 2°-4°: competizioni; 5°: riti conclusivi e premiazioni
4. L'educazione
L'
educazione
favoriva uno sviluppo armonico che riguardava tanto gli aspetti intelettuali, morali e fisici degli studenti
Solo i figli maschi delle famiglie ricche potevano studiare, tramite
maestri privati
, dai 7 anni in su; la disciplina era ferrea ed esistevano le punizioni corporali
I ragazzi imparavano a leggere e scrivere, amare l'arte e suonare strumenti come la cetra
A 18 anni lasciavano la scuola e iniziavano un periodo di
addestramento militare
di 1-2 anni, in cui imparavano la fatica, le virtù, il sacrificio per gli altri, oratoria, frequentavano i ginnasi dove avevano biblioteche, statue e pitture
5. Il ruolo della donna
La donna viveva una condizione di
inferiorità
e la società aveva un'
impostazione patriarcale
Imparavano a tessere, cucinare, amministrare la casa; l'istruzione non era necessaria; a 15 anni venivano date in moglie e il matrimonio era una transazione economica tra due famiglie
Le qualità richieste a una brava moglie erano obbedienza, operosità e dedizione alla cura della casa e ai figli; la sua vita si svolgeva nella
cerchia domestica
; potevano uscire di cassa solo accompagnate da un uomo
Alcune donne chiamate
etère
erano libere e colte, istruite nelle arti del canto, della poesia e della danza