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Evaluacion del aprendizaje xcvb - Coggle Diagram

- - - - Comparación del estudiante con relación a un estándar definido previamente.
      - Ej. El 70% para aprobar la clase de forma individual.
    - - Compara el resultado de un estudiante con los resultados del grupo al que pertenece
      - Ej. Examen de ingreso a la universidad.
- - - - - Portafolio
        
        Diseño: -Datos. -Tipo de fortafolio. -Secciones. -Evidencias. -Retroalimentacion.
        
        Aplicacion: -Comunicar expectativas. -Revisiones periódicas. -Evidencias desafiantes/motivadoras
        
        Limitaciones: Combinar con otros instrumentos. - Requiere seguimiento.
        
        Analisis: -Usar rúbrica/lista cotejo. -Identificar aspectos y desempeño. -Orientar estrategias. -Niveles: individual, equipos, generacional
        
        ventajas: -Fisico o digital. -Evidencias. -Dearrollo de habilidades tecnologicas.
        
        Caracteristicas: -Reflexiona aprendizaje. -Forma/contenido objetivos. -Evidencias: ensayos, proyectos, diarios, etc.. -
      - - Ensayo
        
        Diseño: -Título. -Datos del alunmo. -Instrucciones. -Rubrica/lista de cotejo. -Revision.
        
        Aplicacion: -Organización/ideas. -Comprensión y escritura. -Argumentación lógica. -Fin de unidad/curso.
        
        Limitaciones: -Contenido limitado. -Subjetivo y lento de calificar.
        
        Evaluacion: -Criterios: análisis, síntesis, argumentación. -Instrumento: rúbrica/lista. -Cotejo. -Calificacion.
        
        Ventajas: -Fomenta reflexión/crítico. -Valora aprendizajes profundos
        
        Caracteristicas: -Evalúa procesos complejos. -Desarrolla investigación/escritura. -Usado en humanidades/artes/sociales.
      - - Simulación
        
        Limitaciones: -Requiere competencias complejas. -Diseño/ejecución difícil.
        
        Diseño: -Definir objetivos. -Incluir especialistas. -Caso a resolver. -Definir roles y procedimientos.
        
        Ventajas: -Útil sin sujetos reales/seguros. -Fomenta razonamiento, resolución, trabajo en equipo. -Técnicas innovadoras.
        
        Aplicacion: -Tiempo suficiente. -Participación de todos. -Plan de acción ante debilidades. -Desempeño realista.
        
        Caracteristicas: -Usa objetos/procesos/problemas reales o virtuales. -Modifica variables / probar hipótesis. -Tecnologías y centros de simulación.
        
        Analisis: -Evaluar aprendizajes/habilidades. -Retroalimentación formativa. -Usar autoevaluación/coevaluación/reflexión.
      - - Ensayo restringido
        
        Diseño: -Verbos directos. -Preguntas claras. -Instrucciones. -Datos. -revision.
        
        Aplicacion: -Individual. -final de unidad. -detecta fortalezas y areas de mejoras.
        
        Limitaciones: -Toma tiempo. -Posible subjetividad.
        
        Analisis: -Marco de referencia. -Grado de consolidacion. -Valorar riqueza de informacion.
        
        Ventajas: -Diferentes niveles. -Razonamiento complejo. -Sintesis.
        
        Caracteristicas: -Evalúa razonamiento complejo. -Organización e integración de ideas
      - - Exposición Oral
        
        Evaluacion: -Dominio del tema. -Apoyos didácticos.-Lenguaje no verbal.-Instrumentos: rúbrica/cotejo/escala.
        
        Aplicacion: -Escenarios: aula/lab/auditorio. -Inicio/durante/final del curso. -Retroalimentación final.
        
        Diseño: -Esquema general. -Instrumentos de evaluación. -Materiales listos. -Evidencia fotográfica.
        
        Limitaciones: -Difícil en grupos grandes. -Uso excesivo,monotonía.
        
        Ventajas: -Amplios contenidos rapido. -Retroalimentacion
        
        Caracteristicas: -Comunicación fluida/coherente. -Combina debates/preguntas. -Conocimientos + comunicación oral.
      - - Estudio de caso
        
        Limitaciones: -Planificacion cuidadosa.-Mas tiempo.
        
        Diseño: -Modificar caso. - Termios precisos.- tabla de interacciones.- registro de participacion.
        
        Ventajas: -Problemas reales. -Multidisciplinar. -Experiencia/Analisis.
        
        Aplicacion: -Introduccion. -Grupos.-preguntas guia. -Discusion. -respuestas.
        
        Caracteristicas: -Particular. -Descriptivo. -Heuristico.
        
        Analisis: -Rubrica. -Exponer/constrastar. -Soluciones multiples
      - - Demostración
        
        Diseño: -Explicar contenido/problema. -Registrar pasos y dudas. -Ensayo de demostración. -Instrumentos: rúbrica, cotejo. -Calificación + retroalimentación.
        
        Aplicacion: -Evaluar durante y al final. -Escenarios reales/simulados. -Proyectos, presentaciones, productos.
        
        Limitaciones: -Requiere planificación y coordinación. -Complejo y demandante en tiempo y recursos.
        
        Analisis: -Feedback. -Evaluación de apoyo: preguntas guía, rúbrica, pares, autoevaluación. -Uso info: guiar contenido difícil, detectar logros, mejorar enseñanza
        
        Ventajas: -Fomenta metacognición/autoevaluación. -Facilita aplicar/conceptos y predecir fenómenos.
        
        Caracteristicas: -Escenarios reales/simulados. -Colaboración multidisciplinaria. -Transformar abstracciones en práctica.
      - - Resolución de problemas
        
        Caracteristicas: -Usa diferentes fuentes. -Experiencias previas. -Etapas (plantear, estrategia, solucion)
        
        ventajas: Fomenta curiosidad. -Detecta necesidades y fortalezas. -Desarrollo del analisis y resolucion.
        
        Limitaciones: -Diseño cuidadoso. -Consume tiempo. -Requiere seguimiento.
        
        Diseño: -Titulo. -instrucciojes. -Presentar problema. -Instrumento de evaluacion. -Criterios de evaluacion
        
        Aplicacion: -Problemas alineados a objetivos. -Momento/espacio adecuados. -Metas individuales/grupales. -Problema + instrumento. -Preguntas guía. -Retroalimentación.
        
        Analisis: -Identifica datos. -Observacion de logros. - Retroalimentacion. -Compartir soluciojnes.
      - - Proyectos
        
        Analisis: -Registro en video. -Autoevaluación reflexiva. -Diario/bitácora. -Guía de observaciones.
        
        Aplicacion: -Entregas parciales + feedback. -Evaluar presentaciones y productos. -Productos: inicio, mitad, final. -Considerar recursos disponibles.
        
        Diseño: -Criterios de valoración. -Instrumentos de evaluación. Asesoría por etapa. -Revisión de productos. -Informar resultados.
        
        Limitaciones: -Tiempo limitado. -Retroalimentacion subjetiva.
        
        Ventajas: -Aprendizaje autónomo. -Aplicar conocimientos reales. -Desarrolla investigación.
        
        Caracteristicas: -Tipos: experimental, documental, taller, laboral, comunitario. -Desarrolla investigación
      - - Investigación
        
        Ventajas: -Teoría /práctica. -Investigación/análisis/resolución. -Trabajo colaborativo. -Seguimiento/retroalimentación.
        
        Limitaciones: -Tiempo considerable. -Complejo sin recursos. -Evaluación subjetiva sin criterios.
        
        Caracteristicas: -profundización. -Trabajo inter/multidisciplinario. -Evaluación por pares/autoevaluación.
        
        Diseño: -Criterios claros. -Delimitar problema. -Asesoria. -Feedback. -Comunicar resultados.
        
        Aplicacion: -Evidencias por etapa. -Recopilar y reflexionar. -Técnicas: mapas, cuadros, tablas, gráficos. -Bibliografía y recursos.
        
        Analisis: -Rúbrica/lista de cotejo guía. -Cuantitativo: porcentaje de avance. -Observaciones significativas.
      - - Diario de campo
        
        Limitaciones: -Tiempo de análisis alto. -Necesita instrumentos adicionales (rúbricas/cotejo)
        
        Diseño: -Cuaderno/carpeta para registros. -Indicar secciones y tipo de info. -Fechas de entrega. -feedback.
        
        Ventajas: -Evidencia reflexiones y aprendizajes. -Fomenta conciencia cognitiva/afectiva. -Mejora escritura y expresión.
        
        Aplicacion: -Evaluación formativa y sumativa. -Promueve reflexión individual. -Comparar concepciones iniciales y evolución
        
        Caracteristicas: -Reflexión práctica/teoría. -Analiza conocimientos, valores, dificultades. -Basado en criterios o consenso
        
        Analisis: -Instrumentos: rúbrica, cotejo, guía. -Individual: avances, dificultades. -Grupal: progreso, áreas de mejora, acciones.
      - - ECOE. (Examen Clínico Objetivo Estructurado)
        
        Limitaciones: -Requiere recursos humanos/materiales. -Organización y tiempo. -Evaluadores capacitados.
        
        Diseño: -Formatos: estudiante, evaluador, paciente. -Objetivo, lugar, escenario, tipo de estación.
        
        Ventajas: -Objetiva y estandarizada. -Mide habilidades prácticas y comunicación. -Retroalimentación inmediata.
        
        Aplicacion: -Prueba piloto: corregir errores. -Aplicar ECOE uniforme. -Registrar resultados. -Analizar en equipo. -Comunicar resultados.
        
        Caracteristicas: -Estaciones dinámicas. -Estaciones estáticas. -Evaluación: rúbrica/lista de cotejo.
        
        Analisis: -Opiniones de profesores y alumnos. -Evaluar confiabilidad y validez. -Reporte cuantitativo/cualitativo. -Sesión de retroalimentación.
    - - - Examen objetivo
        
        Caracteristicas: - Objetividad. - Validez. - Confiabilidad
        
        Ventajas: - Criterios claros y precisos. - Mide conocimiento, comprensión y aplicación. - Flexible, fácil de elaborar, aplicar y analizar.
        
        Limitaciones: -Respuestas al azar. -Fomenta memorización. -Solo mide resultado final.
        
        Diseño: -Propósito. -Objetivos. -Contenido. -Tipo de items. -Redaccion. - Puntuacion y revision.
        
        Analisis: Revisión inicial. --Cálculo de resultados.-Reporte final.
        
        Aplicacion: -Aula: ventilada, luz, tranquila, tiempo. -Instrucciones claras: tiempo, respuestas, penalización, objetivos. -Supervisión. -Cierre: recolección
      - - Quiz:
        
        Ventajas: -Clases online/presenciales. -Cuestionarios cortos. -Retroalimentación inmediata
        
        Limitaciones: -Poco contenido. -Tiempo limitado
        
        Diseño: -Titulo. -Instrucciones. -Orden de preguntas. -Revision
        
        Aplicacion: -Instrucciones. -Supervision. -Analisis grupal.
        
        Analisis: -Valor. -Feedback. -Analizar individual o grupal.
      - - Lista de cotejo
        
        Caracteristicas: -Recordar pasos. -De simple a complejo. -Dicotómicas/checklist
        
        Ventajas: -Fácil, flexible. -Evidencia de desempeño. -Feedback inmediato
        
        Limitaciones: -No mide grado. -Poca profundidad.-Puede sesgar
        
        Diseño: -Título corto. -Datos. -Instrucciones claras. -Actividades. -Observciones. -Revision final.
        
        Aplicacion: -En cualquier momento. -En clases, talleres,casa. - cualquier formato. -Tiene tiempo limite.
        
        Analisis: -Decisiones de avance. -Profesor o autoevaluación. -Escala de resultados.-Presencia/ausencia = resultado inmediato
      - - Rúbrica
        
        Caracteristicas: -Tipos: Holística (global), Analítica (por criterio). -Matriz con descriptores/niveles. -Escalas: numérica, frecuencia, calidad.
        
        Ventajas: -Informacion precisa. -Guia del alumno
        
        Limitaciones: -Requiere tiepo y planeacion.
        
        Diseño: -Titulo corto. -Instrucciones. -Tabla. -Observaciones
        
        Aplicacion: Evalua desempeño. -Cualquier formato. -Definir entrega.
        
        Analisis: -Escala. -Holistica o analitica. -Comparacion de niveles. -Descriptores que facilitan la valoracion.