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Didáctica
Curriculum
¿Qué enseñar?
Contenido
Construcción social
Tipos
Procedimental
Actitudinal
Conceptual
¿Cuando enseñar?
¿Cómo enseñar?
¿Que, como y cuando evaluar?
Instrumento
Político
¿Que sociedad queremos construir
Institución Educativa
Cultural
Identidad educativa
Sociedad
Aprendizaje
Practica Curricular
Intereses cognitivos
Teórico
Práctico
Enmancipador
Todo organizado
Evaluación
Diálogo
Trayectorias
Fragmentadas/Discontinuas
Teóricas/Ideales
Únicas
Reales
Mejora
Comprensión
Cronología de Aprendizaje
Estructurado
Flexibilización
Ritmos adversos
Tiempo subjetivo
Tiempo real
Procesual
Participativa y democráctica
Cualitativa
Enseñanza
Docente
Transposición didáctica
Enfoques
Ejecutivo
Terapeuta
Liberador
General
Específcas
requiere
son
vinculada con
requiere
es un
se concreta en
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