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FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS - Coggle Diagram
FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS
MODELOS CURRICULARES
Modelo clásico o por objetivos
Enfoque en resultados claros y medibles
Estructura orfanizada de conocimientos
Conexión lógica y jerárquica de contenidos
Tecnología educativa
Integración de medios tecnológicos en la enseñanza
Sistema tecnológico de producción
Enfoque conductista en planificación curricular
Abordaje tecnológico y sistemático
Diseño curricular adaptado a necesidades sociales
Instrucción personalizada
Adaptación a ritmos y estilos individuales
Reconstrucción del conocimiento
Integración de currículo e instrucción para resolver problemas
Investigación en acción
Currículo como proceso dinámico y participativo
Globalización del currículo
Fomento de la interdisciplinariedad
Enfoque histórico-cultural
Influencia del contexto en el aprendizaje
Modelo crítico y sociopolítico
Educación orientada a la transformación social
Modelo constructivista
Construcción activa del conocimiento
Modelo basado en competencias
Desarrollo de habilidades aplicadas a la realidad
MODELOS PEDAGÓGICOS
Tradicional
Enfoque centrado en la transmisión de conocimientos
Conductista
Modificación de con de conductas través de refuerzos
Experiencial romántico
Aprendizaje basado en intereses y experiencias
Progresista
Transformación del sistema educativo centrrada en el estudiante
Cognitivo
Estudiante como protagonista de su aprendizaje
Social cognitivo
Desarrollo intelectual influenciado por la sociedad
Crítico radical
Critica a estructuras sociales y desarrollo de pensamiento crítico
MODELOS DIDÁCTICOS
Didática personalizada
Estrategias adaptadas a necesidades individuales
Didáctica colaborativa
Trabajo en equipo y resolución conjunta de problemas
Didáctica multisensorial
Uso de múltiples sentidos en el aprendizaje
Didáctica basada en proyectos
Aprendizaje activo a través de investigaciones
Didáctica por competencias
Prioriza la aplicación práctica del conocimiento
INTERRELACIÓN ENTRE PEDAGOGÍA, CURRÍCULO Y DIDÁCTICA
Currículo como objeto de estudio
Análisis crítico del currículum
Pedagogía como guía
Desafíos en la elaboración del currículo
Tensión entre teoría y práctica
Desafíos en la implementación educativa
Retroalimentación entre teoría y práctica
Mejoras e el currículo a partir d ela práctica