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EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS - Los procesos cognitivos necesarios para el…
EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS - Los procesos cognitivos necesarios para el aula
PROCESOS COGNITIVOS DE APRENDIZAJE
Demandan
Almacenamiento
Transfer
Codificación
Respuestas
Atención
Refuerzo
Expectativas
Shuell (1988)
Generación de hipótesis
Busqueda de maneras y procedimiento de lograr las metas
Repetición - prácticas
Aprendizaje significativo
Comparación
Comparación y relación entre materiales
Feedback
Informar sobre la información adecuada
Codificación
Codificar la información
Evaluación
Evaluar resultados obtenidos
Atención
Atención a información relevante
Combinación - integración - sintesis
Integrar y sintetizar la información
Expectativas
Metas
Thomas y Rohwer
Procesos cognitivos
Comprensión
Recuperación
Selección
Integración
Procesos de auto-control
Control de esfuerzo
Supone minimizar las demandas de competición y conseguir la atención adecuada
Control volitivo
Exige valorar la necesidad de estrategias de autocontrol y la adecuación de las actividades de autocontrol
Control del tiempo: Implica asegurar el suministro de tiempo adecuado
Conocimiento
Transfer
Recuperación
Evaluación
Personalización
Adquisición
Atención
Sensibilización
Carácter afectivo
JOSELYN LAURA MAMANI CASTRO- EDUCACIÓN PRIMARIA