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DEFINICIÓN, TEORIA Y DISEÑO CURRICULAR - Coggle Diagram
DEFINICIÓN, TEORIA Y DISEÑO CURRICULAR
DEFINICIÓN: Según Stenhouse (1975), enfatiza que el currículo es una construcción social y cultural que organiza las experiencias de aprendizaje.
TEORÍA CURRICULAR: Se explica su propósito de explicar, interpretar, anticipar fenómenos curriculares y se refuerza con una cita de Grundy (1987).
DISEÑO: Aunque no es una rama directa desde el núcleo, se conecta más adelante, ya que es la aplicación de la definición y la teoría.
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Componentes: Los elementos esenciales de todo currículo (objetivos, contenidos, metodología, evaluación).
Proceso de Diseño: Las fases típicas involucradas (diagnóstico, formulación, implementación, evaluación).
Fuentes del Currículum:
Se conectan con las "Características del Currículum", ya que estas fuentes influyen en cómo se configura el currículum
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Contexto Socio-Político: Políticas educativas, legislación.
Contexto Socio-Cultural: Valores, creencias, tradiciones.
Instituciones Escolares: Filosofía, recursos, historia.
Estudiante: Necesidades, intereses, estilos de aprendizaje.
Áreas del Conocimiento: Disciplinas académicas, saberes, habilidades.
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se requieren de tres aspectos para de reflexión y procedimiento especial para llevar a cabo el curriculum :
Diseño, desarrollo y evaluación
El modelo por objetivos facilita una reflexión mas inteligente y competitiva de los aprendizajes y los contenidos
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