Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Jiné gramotnosti a jejich vztah k Informační gramotnosti - Coggle Diagram
Jiné gramotnosti a jejich vztah k Informační gramotnosti
Technologicky orientované přístupy
New Literacies
Zastřešující termín pro práci s novými technologiemi (blogy, wiki, sociální sítě, mobilní zařízení, digitální hry);
Včetně hodnocení a tvorby obsahu
Expanduje tradiční IG o kompetence specifické pro digitální prostředí 21. století
Počítačová gramotnost
Efektivní použití počítačů od základních dovedností po programování a pokročilé řešení problémů
Často spojováno s ECDL certifikací
Technická základna pro IG
Zaměřuje se na nástroje spíše než na informační procesy
Digitální gramotnost
Přístup k síťovým počítačovým zdrojům a jejich použití
Důraz na kritické myšlení a hodnocení online prostředí
Úzce spojená s IG
Větší důraz na digitální prostředí
E-literacy
Synonymum pro počítačovou nebo digitální gramotnost
Integrace informační, mediální, ICT a etické gramotnosti
Syntetický přístup zahrnující IG jako jednu z komponent širšího rámce
Kybergramotnost
Schopnost bezpečně a eticky fungovat v online prostředí
Porozumění
Digitální bezpečnosti
Ochraně soukromí
Odpovědnému chování v digitálním prostoru
Specializovaný aspekt IG zaměřený na bezpečnost a etiku v digitálním prostředí
Doplňuje IG o kybernetickou bezpečnost
ICT gramotnost
Použití digitálních technologií, komunikačních nástrojů a sítí pro přístup, správu, integraci, hodnocení a tvorbu informací ve znalostní společnosti
Velmi blízká IG, ale s explicitním technologickým zaměřením
Digital Empowerment
Využití ICT pro podporu sociálního kapitálu v informační společnosti
Důraz na rovnost přístupu a sociální spravedlnost
Rozšiřuje IG o sociální a politickou dimenzi digitálního začleňování
Koncepty vycházející z informační gramotnosti
Metaliteracy
Metakognitivní reflexe vlastních informačních procesů
Aktivní participace v kolaborativních online prostředích
Porozumění sobě jako tvůrci i konzumentovi informací
Redefinice IG s důrazem na metakognitivní procesy
Aktivní participace v prostředí webu 2.0.
Kritická informační gramotnost
Analýza mocenských vztahů v informačním prostředí
Zpochybňování neutrality informačních systémů
Aktivní vzdor proti informační nespravedlnosti a exkluzi
Redefinice IG z perspektivy kritické pedagogiky
Důraz na sociální spravedlnost
Politické dimenze informací
Transliteracy
Komunikace a interakce napříč různými platformami a médii
Plynulý přechod mezi analogovými a digitálními prostředími
Multimodální tvorba a interpretace
Širší komunikační koncept zahrnující aspekty IG
Primárně zaměřený na mediální komunikaci než na informační procesy
Information Fluency
Technické dovednosti s informačními technologiemi kombinované s konceptuálním myšlením
Schopnost efektivně řešit informační úkoly v měnícím se technologickém prostředí
Spojuje technologické dovednosti s informačními kompetencemi
Částečný překryv s IG
Větší důraz na technickou stránku
Specializované aspekty informační gramotnosti
Data Literacy
Scientific Literacy
Civic Literacy
Vizuální gramotnost
Mediální gramotnost
Příbuzné typy gramotností
Čtenářská gramotnost
Schopnost porozumět, používat, hodnotit a přemýšlet o textech
Zapojování se do čtení za účelem dosažení cílů a rozvoje znalostí (definice PISA)
Historický základ všech gramotností
IG rozšiřuje čtenářskou gramotnost o vyhledávání, hodnocení a využití informací z různých zdrojů
Zdravotní gramotnost
Schopnost získat, pochopit a použít zdravotní informace pro činění informovaných rozhodnutí o zdraví
Rozpoznání spolehlivých zdravotních zdrojů
Aplikuje principy IG na zdravotní kontext
Zvlášť důležitá v éře zdravotních dezinformací a Dr. Google fenoménu
AI gramotnost
Schopnost porozumět principům fungování AI, efektivně používat AI nástroje, kriticky hodnotit AI-generované obsahy a rozpoznat jejich limity; porozumění etickým aspektům AI
Nová dimenze IG v éře generativní AI
Rozšiřuje kritické hodnocení o specifika strojově generovaných informací a jejich ověřování
Algoritmická gramotnost
Porozumění tomu, jak fungují algoritmy, AI systémy a automatizované rozhodovací procesy
Schopnost kriticky hodnotit algoritmické výstupy
Technická základna pro AI gramotnost
Zaměřuje se na pochopení procesů za automatizovanými systémy ovlivňujícími informační tok
Finanční gramotnost
Schopnost porozumět finančním informacím, hodnotit finanční produkty a služby, činit informovaná rozhodnutí o osobních financích a rozpoznat finanční podvody
Sdílí s IG principy kritického hodnocení a ověřování informací, ale v specifickém finančním kontextu
Kulturní gramotnost
Znalost kulturních referencí, tradic, hodnot a symbolů potřebných pro porozumění komunikaci v dané společnosti;
Schopnost interpretovat kulturní kódy
Poskytuje kontext pro porozumění informacím v kulturních souvislostech; důležitá pro hodnocení kulturní relevance informací
Politická gramotnost
Porozumění politickým procesům, institucím a hodnotám
Schopnost kriticky hodnotit politické informace a účastnit se demokratických procesů
Významný průnik s civic literacy
Aplikuje principy IG na politický kontext a demokratickou participaci
Environmentální gramotnost
Porozumění ekologickým systémům, environmentálním problémům a schopnost činit informovaná rozhodnutí o udržitelnosti
Využívá principy IG pro hodnocení environmentálních informací a rozpoznání greenwashingu
Termíny z jiných oborů pro podobné koncepty
Klíčové kompetence
Vzdělávací rámec ČR a USA
Integrované dovednosti
Komunikační
Personální a interpersonální
Řešení problémů včetně matematických
Využívání ICT a práce s informacemi
Kurikulární koncept zahrnující IG jako jednu z osmi klíčových kompetencí; terminologie školství
Funkční gramotnost
Termín z výzkumů IALS/SIALS:
Schopnost aktivně participovat v informačním prostředí
Podle IVIG = informační gramotnost + ICT gramotnost
Ekvivalent IG v kontextu vzdělávacích politik a mezinárodních srovnání; používán mimo knihovnický obor
Transversal Competencies
Koncept UNESCO a mezinárodní organizace:;
Kritické a inovativní myšlení
inter- a intrapersonální dovednosti, globální občanství
Často obtížně měřitelné soft skills
Mezinárodní vzdělávací rámec zahrnující IG jako součást komplexního rozvoje osobnosti; používán v rozvojových programech