Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Du labo à la classe "Mémorisation et attention: les clés pour mieux…

- - - - Attirer leur attention à des moments clés par un signal ritualisé.
        
        Gestes silencieux.
        
        Mots -clés
        
        Signaux sonores.
    - - Consigne oral + écrit (pour s'y raccrocher facilement)
  - - - Plus on utilise de canaux, + il y aura d'impacte.
      - La qualité de la perception est primordiale.
    - - Mémoire épisodique.
      - Mémoire procédurale.
      - Mémoire sémantique.
        
        Récupération en mémoire de travail.
  - - - Mode visuel: photons.
      - Mode auditif: ondes.
        
        Traitement global par la mémoire de travail des systèmes spécialisés.
        
        VAK = neuromythe.
      - Mode olfactif: molécules.
- - - - Diminuer le rythme d'apport d'infos.
      - Sélectionner le + important.
      - Décomposer en étape les tâches complexes.
      - Supprimer les distracteurs.
      - Travail en double modalité image/texte.
  - - - Miller (1957): 7 +-2 ( :warning: influencé par le type d'empan et la façon de les trier).
        
        Entrainement, apprentissage, organisation > quantité ++.
        
        Les chunks: regroupement d'info liées.
      - Cowan (2001): 3-5 items.
    - - Dépend de chacun.
      - Liée aux capacités attentionnelle.
  - - - => Plus grande qualité de traitement.
- - - - Plus une notion a été travaillée, liées à d'autres, + les indices de récupération sont importants.
      - Plus la notion est reprise, + la récupération est facile (la forêt).
    - - Le rappel libre: 0 indice.
      - Le rappel indicé: indication ou repaire dans la question.
      - Rappel par reconnaissance: QCM.
    - - Association visuelle: image clé, association d'image.
      - Association corporelle: Gestes.
      - Attention au déformation de notion: déformer pour faciliter la mémorisation.
      - Association auditive: chant/versification.
      - Association lexicale: mots/phrases clés, phrase par concaténation.