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Gerencia de Proyectos y Educación a Distancia. - Coggle Diagram
Gerencia de Proyectos y
Educación a Distancia.
Porqué educación a distancia
El boom de la Educación a Distancia.
Nuevos paradigmas generados por la NTIC
Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA)
E-learning:
Educación en Línea
Blended-learning (B-learning o aprendizaje híbrido)
Ventajas e inconvenientes para la instituciones y empresas que deseen implementar la modalidad.
Inconvenientes
Calidad de la interacción:
Deserción:
Brecha digital:
Garantía de la calidad
Ventajas
Flexibilidad
Reducción de costos:
Mayor alcance y accesibilidad
Personalización del aprendizaje:
Innovadores mercados para la educación y la capacitación profesional continua.
Micro-credenciales y Badges digitales
Programas de postgrado y especialización en línea
MOOCs (Massive Open Online Courses)
Educación vocacional y técnica en línea
Instituciones de EaD, mega universidades y organizaciones internacionales.
Diseño de un proyecto de EaD: Áreas de la gestión.
Pasos en implementación.
Análisis de necesidades y viabilidad
Definición de objetivos y alcance
Capacitación del personal
Desarrollo de materiales y recursos
Claves básicas para el éxito.
Diseño de la enseñanza. Materiales y recursos para la EAD
Cómo planificar la enseñanza para un entorno en-línea.
Elementos clave
Análisis del público objetivo
Diseño de experiencias de aprendizaje
Definición clara de objetivos de aprendizaje
El equipo de producción de materiales.
incluye:
Diseñador Gráfico/Multimedia
Productor Multimedia (Video, Audio)
Diseñador Instruccional
Corrector de Estilo/Editor de Textos
Desarrollo y procesamiento de los contenidos en diferentes soportes y formatos.
Texto (documentos PDF, HTML, E-books)
Video (videotutoriales, clases grabadas, animaciones, entrevistas)
Audio (Podcasts, grabaciones de clases, entrevistas)
Elaboración de módulos autoinstructivos.
Características clave:
Estructura lógica y secuencial
Objetivos de aprendizaje explícitos
Claridad y autosuficiencia:
Pasos y secuencias en el diseño de la instrucción.
Diseño
Análisis:
Desarrollo:
Organizadores previos, ayudas textuales, multimedia, actividades significativas.
Selección y evaluación de materiales.
Criterios de Selección:
Precisión y Actualidad:
Rigor Académico
Relevancia
Adecuación Pedagógica
Calidad Técnica
Tecnología Al Servicio Del Aprendizaje
Software para el desarrollo del campus virtual
.
Plataformas, cómo son, qué permiten hacer
.
Cómo Son:
Interfaz de Usuario (UI)
Roles y Permisos
Personalización:
Qué Permiten Hacer
Evaluación y Retroalimentación
Gestión y Entrega de Contenidos
Comunicación y Colaboración
Cómo elegirlas y evaluarlas.
Procesamiento de la palabra.
Presentaciones multimedia
Imágenes, sonido, vídeo, simulaciones, animaciones
Enseñar y aprender en un campus virtual
Cómo se aprende y se enseña en un campus virtual.
Para el estudiante:
Acceso flexible
Uso de recursos digitales
Autonomía y autorregulación
Para el docente:
Facilitador y guía:
Diseñador instruccional
Habilidades tecnológicas:
Nuevos modelos pedagógicos aplicados a lo virtual.
Conectivismo
Flipped Classroom (Aula Invertida)
Constructivismo y socioconstructivismo
Aprendizaje basado en problemas (ABPz)
Particularidades de la formación de adultos.
deben considerar
Experiencia previa
Orientación a objetivos
Andragogía
Desarrollo de competencias complejas a distancia.
Aprendizaje cooperativo y colaborativo.
Resolución de problemas, simulaciones, método de casos.
Desafíos de estudiar a distancia.
Autodisciplina y gestión del tiempo
Aislamiento y falta de interacción social:
El profesor/ tutor
Nuevos roles y funciones del profesor, el tutor y el alumno.
Claves de una buena tutoría:
Retroalimentación Formativa y Constructiva
Fomento de la Interacción y la Comunidad
Comunicación Efectiva y Constante
. Seguimiento Individualizado del Progreso
Selección y formación específica del tutor.
Criterios de Selección
Habilidades de comunicación
Competencia digital
Experiencia pedagógica
Actitud de servicio y empatía
Dominio de la disciplina
Herramientas para encuentros sincrónicos y asincrónicos.
Estrategias de coaching y mentoring aplicados a la EAD.
Diversidad del alumno, estilos e inteligencias.
Evaluación Y Control De Calidad Del Proyecto
Conceptos fundamentales
Evaluación Formativa
Evaluación Sumativa
conceptos clave
Control de Calidad
Técnicas e instrumentos para la evaluación del alumno.
Técnicas de Evaluación
Instrumentos Específicos para el Entorno Virtual
Cuestionarios y Exámenes en línea
Foros de Discusión
Técnicas e instrumentos para la autoevaluación del alumno
Estándares de calidad para la evaluación de proyectos, cursos y carreras a distancia.