Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Как читать книги . Руководство по чтению книг . Мортимер Адлер, Правила…

- - - - Как можно более кратко изложить о чём повествует книга.
        
        2.В книге описывается понимание термина Чтение для понимания , о том что нужно быть на одном языке с автором ,читать не ради информации а понимания
      - 1.Определите тип и тематику книги
        
        1.Тип книги практическая , тема о том как читать книгиь
      - 3.перечислить основные части по порядку и проанализировать каждую часть книги , тем же способом, что и целое
        
        С.В третьей части предпринимается попытка показать , как можно исправить нынешнюю ситуацию в образовании
        
        В четвертом выражается надежда на то что будут приняты серьезные меры для реформирования системы образования , если люди благодаря умению читать поймут каким оно должно быть
        
        в третьем высказывается предположение что научившись читать можно компенсировать недостатки образования
        
        во втором речь идет о том как исскуством чтения могут овладеть те кому это не удалось сделать в школе
        
        В первом доказывается , что для овладения любым искусством или навыком необходимо действовать по правилам
        
        В. Во второй части рассматривается несостоятельность современного образования в области чтения .
        
        В пятом делается попытка объяснить причины несостоятельности школ
        
        В четвёртом собраны свидетельства других людей в частности книгоиздателей , подтверждающие результаты вышеупомянутых исследований
        
        В третьем сообщаются результаты исследований в области образования , демонстрирующие отсутствие необходимых умений у выпускников учебных заведений
        
        Во втором речь идёт об отношении к =чтения к таким умениям , как письмо и владение устным словом , в контексте недостатков современного образования
        
        В первом пункте рассматриваются примеры из профессионального опыта автора свидедетельствующие о неумении студентов читать
        
        А.В первой части речь идёт о природе и типах чтения, а также о роли чтения в образовании.
        
        В восьмом рассматривается различие между основными и второстепенными учителями, как одушевлёнными , так и неодушевлёнными , велики е книги , содержащие оригинальное сообщение , признают основными учителями
        
        В седьмом идет речь о взаимосвязи между книгами и учителями , определяется различие между одушевлёнными и неодушевлёнными учителями и утвержается ,что чтение это обучение у неодушевлённым учителей
        
        В шестом анализируется взаимосвязь чтения и обучения а также изучается разница между обучением путем открытия и обучением у кого либо.
        
        В пятом даётся опрделение типу чтения который будет рассмотрен как получение сообщений предающих знания
        
        В четвёртом рассматривается связь последнего различия с активным и пассивным чтением
        
        В третьем проводится различие между чтением ради информации и чтением ради понимания
        
        Во втором речь идет об основных различиях между чтением ради развлечения и чтением ради обучения
        
        В первом пункте рассматриваеются разные виды и уровни способности к чтению
        
        утверждения
        
        Большинство людей не представляют из чео состоиит искусство чтения
        
        Люди обладают разными способностями к чтению в зависимости от врожденных качеств и образования
        
        1.Читатели этой книги должны уметь читать в одном смысле этого слова , но могут не обладать умением читать другими способами
        
        Аргументы
        
        1 more item...
      - 4.определить какие проблемы стремиться решить автор
        
        Проблемы 1,2