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Fundamentos de la Investigación Científica - Coggle Diagram

- - - - El investigador evita involucrar sus opiniones, creencias o emociones. Se enfoca en los hechos observables y medibles, lo que permite alcanzar conclusiones imparciales.
    - - Los resultados obtenidos deben poder comprobarse por otros investigadores bajo condiciones similares. Esta cualidad permite la validación y repetición del estudio.
    - - Se basa en la lógica y el razonamiento crítico para interpretar datos, tomar decisiones y construir conocimiento. Las conclusiones deben derivarse de pruebas y no de suposiciones.
    - - La investigación sigue un proceso ordenado y estructurado, compuesto por etapas definidas como la observación, formulación de hipótesis, recolección y análisis de datos. Cada paso se apoya en el anterior, garantizando coherencia.
  - - - Se formula con claridad qué se desea investigar, delimitando el alcance y especificando variables o factores involucrados.
    - - Se percibe y registra un fenómeno que despierta interés o presenta una problemática. Esta etapa es clave para definir qué se investigará.
    - - Es una suposición lógica o posible respuesta al problema planteado, que luego será sometida a prueba mediante métodos científicos.
    - - Se diseñan procedimientos controlados para recopilar datos y verificar si la hipótesis planteada es verdadera o no.
- - - - Se recogen y analizan datos en forma de números o cantidades, ideales para comparar y medir fenómenos.
    - - Parte de suposiciones previas que pueden probarse o refutarse con datos objetivos.
    - - Utiliza poblaciones amplias para obtener resultados más generalizables y estadísticamente significativos.
    - - Se aplican métodos estadísticos para analizar los datos y representar los resultados mediante gráficos, promedios, porcentajes, etc.
    - - Busca minimizar la influencia del investigador, presentando resultados medibles sin interpretaciones personales.
  - - - Se enfoca en información no numérica como palabras, narraciones, expresiones o comportamientos.
    - - La interpretación depende del contexto y del significado que los participantes otorgan a sus experiencias.
    - - Técnica común para recopilar información directa de los participantes, explorando sus percepciones y opiniones.
    - - El investigador se integra al entorno para observar fenómenos de forma natural y contextualizada.
    - - Explora a fondo los significados, emociones y motivaciones detrás de un fenómeno.
  - - - Utiliza múltiples instrumentos como encuestas, entrevistas, análisis de contenido, etc.
    - - Se adapta según las necesidades del estudio, permitiendo ajustes metodológicos en el camino.
    - - Los resultados cualitativos pueden explicar o enriquecer los cuantitativos, y viceversa.
    - - Contrasta datos desde diferentes fuentes o métodos para aumentar la validez de los hallazgos.
    - - Reúne y analiza tanto datos numéricos como descriptivos, aprovechando lo mejor de ambos enfoques.
- - - - Se aplica cuando el tema es poco estudiado o desconocido.
    - - Permite formular preguntas o hipótesis para investigaciones futuras.
    - - Su diseño es abierto, sin estructuras rígidas, ideal para descubrir nuevas perspectivas.
    - - Sienta las bases para investigaciones más profundas o específicas.
  - - - Describe cómo es y cómo se manifiesta un fenómeno.
    - - No busca causas, sino comprender las características de un hecho.
    - - Aunque no explica causas, puede usar porcentajes, frecuencias y gráficas.
  - - - Analiza por qué ocurre un fenómeno, su origen o motivación.
    - - Relaciona variables y busca patrones causales.
    - - Aporta un conocimiento más complejo y detallado del objeto de estudio.
  - - - Examina si existe conexión o asociación entre dos o más variables.
    - - Aunque identifica relaciones, no prueba que una variable cause la otra.
    - - Aplica técnicas estadísticas como el coeficiente de correlación para medir la intensidad de la relación.
- - - - Aborda el problema desde una perspectiva amplia.
    - - Genera hipótesis o preguntas que orientarán investigaciones posteriores.
    - - Permite cambios en la dirección del estudio conforme avanza.
    - - Generalmente se inicia con escasa información previa.
  - - - Describe detalladamente elementos, propiedades o comportamientos.
    - - Utiliza encuestas, observaciones o registros documentales.
    - - Presenta los datos en tablas, gráficos y porcentajes.
    - - No pretende explicar causas, solo documentar.
  - - - Estudia cómo una variable influye en otra.
    - - Usa grupos de control, manipulación de variables y métodos científicos.
    - - Plantea y pone a prueba explicaciones sobre el fenómeno.
    - - Aporta conocimientos complejos y teóricos.
  - - - Utiliza modelos para anticipar resultados o comportamientos.
    - - Identifica patrones para prever futuros desarrollos.
    - - Se apoya en herramientas cuantitativas avanzadas.
    - - Sus resultados sirven para formular estrategias o políticas.