Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
หลักสูตรแกนกลางขั้นพื้นฐาน - Coggle Diagram
หลักสูตรแกนกลางขั้นพื้นฐาน
พัฒนาการหลักสูตรแกนกลางขั้นพื้นฐาน
การเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
การพัฒนาทักษะแห่งศตวรรษที่ 21
การบูรณาการองค์ความรู้
การเรียนรู้ตลอดชีวิต
การนำเทคโนโลยีเข้ามาใช้
การนำเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้
การรับฟังความคิดเห็น
สาระสำคัญ
หลักการ
จุดหมาย
วิสัยทัศน์
สมรรถนะ
คุณลักษณะอันพึงประสงค์
ตัวชี้วัด
มาตรฐานการเรียนรู้
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
กิจกรรมแนะแนว
กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์
กิจกรรมแนะแนว
การจัดเวลาเรียน
ระดับชั้นประถมศึกษา วันละไม่เกิน 5 ชั่วโมง
ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น วันละไม่เกิน 6 ชั่วโมง
ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย วันละไม่น้อยกว่า 6 ชั่วโมง
การจัดการเรียนรู้
กระบวนการเรียนรู้
เครื่องมือที่จะนำพาผู้เรียนไปสู้เป้าหมายของหลักสูตร
การออกแบบการจัดการเรียนรู้
ผู้สอนต้องศึกษาหลักสูตรสถานศึกษาให้เข้าใจมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สมรรถนะ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสาระการเรียนรู้
หลักการจัดการเรียนรู้
การจัดการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถตามมาตรฐานการเรียนรู้
บทบาทของผู้สอนและผู้เรียน
ผู้สอน
ศึกษาวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล
กำหนดเป้าหมายที่ต้องการให้เกืดขึ้นกับผู้เรียน
ออกแบบการเรียนรู้
จัดบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้
จัดเตรียมและเลือกใช้สื่อ
ประเมินความก้าวหน้าของผู้เรียน
วิเคราห์ผลการประเมิน
ผู้เรียน
กำหนดเป้าหมาย
เสาะแสวงหาความรู้
ลงมือปฏิบัติจริง
มีปฏิสัมพันธ์
ประเมินและพัฒนา
สื่อการเรียนรู้
เป็นเครื่องมือส่งเสริมสนับสนุนการจัดการกระบวนการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนเข้าถึงความรู้ ทักษะกระบวนการ และคุณลักษณะตามมาตรฐานของหลักสูตรอย่างมีประสิทธิภาพ
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
ระดับสถานศึกษา
ระดับเขตพื้นที่การศึกษา
ระดับชั้นเรียน
ระดับชาติ
เกณฑ์การวัดและประเมินผลการเรียน
การตัดสิน การให้ระดับและการรายงานผลการเรียน
เกณฑ์การจบการศึกษา
ผู้เรียนจะต้องเรียนรายวิชาพื้นฐานและรายวิชาเพิ่มเติมตามหน่วยกิตที่สถานศึกษากำหนด
เอกสารหลักฐานการศึกษา
ประกาศนียบัตร
แบบรายงานผู้สำเร็จการศึกษา
ระเบียนแสดงผลการเรียน