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Reforma Educativa y Transformación Curricular en Guatemala, Cultura de paz…
Reforma Educativa y Transformación Curricular en Guatemala
Diseño de la Reforma Educativa
Visión humanista e inclusiva
La persona es el centro del proceso educativo
Educación como derecho humano
Principios filosóficos:
La familia como base de la sociedad
La cultura como identidad
Respeto a los derechos humanos
Enfoques Clave del Diseño Reformado
Multiculturalidad e interculturalidad
Derecho a la lengua materna
Cosmovisión propia
Participación comunitaria
Consejos educativos
Proyectos comunitarios (PEC y PEI)
Currículo basado en competencias
Saber hacer en contextos reales
Desarrollo integral: saberes declarativos, procedimentales y actitudinales
Niveles de concreción curricular
Nivel nacional (CNB)
Nivel institucional (escuelas y regiones)
Nivel de aula (planificación del docente)
Transformación Curricular
Pilares:
Currículo por competencias
Enfoques participativos
Contextualización del aprendizaje
Rol del docente:
Mediador del aprendizaje
Planificador y facilitador del desarrollo del estudiante
Ejes transversales del CNB
Equidad de género
Interculturalidad
Cultura de paz
Derechos humanos
Educación ambiental
Ciudadanía
Tecnología y salud integral
Impacto en el sistema educativo
Mejora de la calidad educativa
Inclusión y justicia social
Participación comunitaria
Evaluación centrada en competencias
Educación contextualizada
Cultura de paz