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Diferencias individuales y atención a la diversidad en el aprendizaje…
Diferencias individuales y atención a la diversidad en el aprendizaje escolar
Propósitos de medir diferencias entre alumnos
Dos enfoques
Acomodar al alumno a la educación
Adaptar la educación al alumno
Identificar características
para
Ingresar a programas especiales
Ofrecer apoyos personalizados
Concepciones sobre las diferencias individuales
Estática
Las diferencias son genéticas y permanentes
Ejemplo: Un alumno con ansiedad actúa igual siempre
Situacional
Las diferencias dependen del entorno
Ejemplo: Falta de iniciativa causada por el contexto educativo
Interaccionista
Interacción entre alumno y entorno
El aprendizaje depende del grado de ajuste entre ambos
Educación ante la diversidad del alumnado
Razón
La educación obligatoria incluye a todos
Reto
Adaptarse a capacidades, intereses y motivaciones
Ideal
Individualizar la enseñanza
Estrategias de respuesta educativa
Estrategia temporal
Reconoce que cada alumno aprende a distinto ritmo
Permite más tiempo para lograr los aprendizajes
Estrategia de compensación
Apoya a grupos con dificultades específicas
Propuesta paralela a la enseñanza común
Estrategia de adaptación de objetivos
Diferentes metas según capacidades
Riesgo: limitar oportunidades futuras
Estrategia de adaptación de métodos
Enseñanza flexible y personalizada para todos
incluye
Macroadaptación
Diseño y planificación
Microadaptación
Acciones en el aula
Estrategia selectiva
Separa a alumnos que no pueden seguir el ritmo
Se basa en una visión estática
Concepción constructivista de la enseñanza
Enseñar
Ayudar al alumno en su proceso
Diversidad
Parte esencial del aprendizaje
Aprender
Construir significados
