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Mesas técnicas Factores asociados con MINEDUC - Coggle Diagram

- - - - Relevancia directa: La sugerencia debe aportar elementos que estén claramente vinculados con los factores que influyen en el aprendizaje, como las siguientes dimensiones: características socioeconómicas, características demográficas, dinámica familiar, apoyo parental en la enseñanza, características de las instituciones educativas, recursos escolares (físicos y digitales), clima escolar, ejercicio docente y liderazgo directivo.
      - Pertinencia: Las preguntas deben ser apropiadas para la población objetivo y el contexto de aplicación.
      - Redacción adecuada: Uso correcto de la gramática y el vocabulario, evitando tecnicismos innecesarios. Uso de lenguaje sencillo y directo considerando el tipo de encuestado (estudiante, docente, directivo, representante). (Victor sugiere que este criterio no sería necesario, recomiendo analizar si efectivamente debe ser eliminado)
      - Sensibilidad y ética: Evitar preguntas que puedan resultar invasivas o incómodas (contenido sensible) para los participantes (estudiante, docente, directivo, representante).
      - Contribución al objetivo: La sugerencia debe ayudar a mejorar la validez del instrumento para medir factores asociados al aprendizaje.
      - Consistencia con el marco teórico/conceptual: El elemento propuesto debe estar alineado con teorías o modelos reconocidos sobre aprendizaje y evaluación educativa (factores asociados al aprendizaje).
        (Victor suigere que este criterio puede ser eliminado, recomiendo analizar si efectivamente debe ser eliminado)
      - Factibilidad: La incorporación debe ser viable en términos de tiempo, extensión y comprensión para los encuestados. (Victor sugiere que este criterio puede ser eliminado o unificado con pertinencia)
      - Precisión: La observación debe ser específica, fundamentada y aportar una mejora concreta al contenido o estructura de la encuesta.