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心理測驗概論, 測驗的分類, 優良測驗的特徵, 心理測驗定義, 誤差 (可承受的誤差, 無法處理的誤差), test, testing,…
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測驗的分類
進行方式
速度測驗
- 測量答題速度的快慢。題目難度一致的低，但時間嚴格限制。
- Torrance Tests of Creative Thinking
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標準化程度
標準化測驗
- 根據嚴謹的測驗原理編制而成。
- 通常有信度、效度、常模等資料，並附帶施測、計分與解釋的指導手冊，整個過程都需遵守規定之標準化程序。
非標準化測驗
- 測驗的編制、實施、計分都沒有標準化的程序，容易流於主觀。
- 某些投射測驗、非文字測驗
測量分數的解釋方式
常模參照測驗
- 解釋測驗結果時，依據測驗分數在團體的相對位置進行說明。
- 大多數的標準化成就測驗屬於此類。如：學測、高普考等等。
- 考幾分不重要，而是排名重要。
效標/標準參照測驗
- 根據測驗編制者或使用者所訂的特定標準來解釋測驗的結果，而非進行相對的比較。
- 大多數證照考試屬於此類。
- 排名不重要，及格與否很重要。
反應型態
最大表現測驗
- 測量個體的最佳能力表現，通常有正確答案。
- 例：智力測驗、成就測驗。（可能為速度或難度測驗）
典型表現測驗
- 了解一般情況下，個體所表現的典型行為，所得分數沒有優劣之分。
- 例：人格測驗、興趣測驗、態度測驗。
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材料
文字測驗
- 一般人
- 材料以文字為主，指導說明可用話語表達，受試者反應也可使用話語。或兩者都使用話語。
非文字測驗
- 兒童、病患、犯人、社會期許性較高者
- 以非文字測驗材料，如圖形、物體等。
- 可分為操作物體或儀器的作業測驗(performance test)，
和使用圖形、非文字符號的紙筆測驗(paper and pencil test)。
- 例：智力測驗（史比智力測驗）、投射測驗（羅夏克墨漬測驗）。
施測人數多寡
個別測驗
- 同一時間內，只對一個人實施。可深入觀察受試者反應情形。
- 例：比西量表、魏氏智力測驗、主題統覺測驗(TAT)。
團體測驗
- 同一時間內，可以對許多人實施。
- 例：陸軍普通分類測驗、托福、升學考試等。
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優良測驗的特徵
標準化 Standardization
- 測驗的編制、實施、計分、解釋都有符合一套客觀的標準化流程，以降低各種可能的誤差來源。
信度 Relability
- 指測驗分數的一致性（跨題目）或穩定性（跨時間）。
- 會影響測驗穩定性的誤差來源：
1.受試者本身的狀況（動機、疲勞）2.測驗實施的情境（指導語、溫度、噪音）3.測驗本身（品質、難度）
效度 Validity
- 測驗是否能有效測量到想要測量的特質（正確性、有效性）。
- 當測驗越能精準反應欲測量的特質時，則相對來說誤差的成分越小，表示測驗越有效度。
常模 Norm
- 一定數量以上（根據母體數量、統計穩定性做參考）的目標樣本在「標準化」程序之下所建立的大量分數資料庫。
- 大量且具備良好代表性的常模可清楚指出個體分數在整個母體中的相對地位，提供比較不同測驗分數的基準。
- 通常以標準差(SD)、百分等級(PR)、z分數來表示。
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心理測驗定義
測驗 (testing)
- 特定時間內要求受試者完成一系列問題的過程。
- 偏重「手段」
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測量 (measurement)
- 依據某種測驗工具，將受測者的某種特質予以量化、指派分數作為標記。
- 偏重「目的」
- 例：心理測驗
評量 (assessment)
- 目的在於「過程」，透過理解來協助改善。
- 例：心理衡鑑、模擬考、學習評量
評鑑 (evaluate)
- 對「結果」的價值判斷，並用於甄選、安置等。
- 例：升學考、精神疾病診斷
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