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El saber en contextos urbanos y su implementación en la escuela.el saber,…
El saber en contextos urbanos y su implementación en la escuela.
Producción del saber hurbano
Saber análogo en la era digital
Saberes del barrio, la comuna, la ciudad
Experiencias Cotidianas
Identidad cultural
Interacciones sociales
Enfoque pedagógico
Evaluación de saberes contextuales
Didáctica inclusiva
Aprendizaje basado en proyectos
Ejemplo de saberes urbanos
Narrativas orales de vecinos
Mapas mentales comunitarios
Cultura urbana: grafiti, música, arte
Costumbres barriales
Aplicación en la escuela
Educación patrimonial
Emociones, territorio y ciudadanía
Participación activa del estudiante :
Inclusión de saberes locales
Conexión entre vida diaria y aula
Contextualización del aprendizaje
Referencias
Consulte los siguientes recursos y con base en una lectura minuciosa, realice lo que se indica a continuación.
López, J., Cáceres, M., y Giménez, J. (2020). Buenas prácticas en educación patrimonial: análisis de las conexiones entre emociones, territorio y ciudadanía. Aula abierta, 49(1), 45-54.
Prats, J., Moreno, C. F., & Sabariego, M. (2019). La investigación evaluativa de materiales didácticos para la educación política y ciudadana a través de contenidos históricos. Revista Electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, 22(2), 1-15.
Mapa mental. El saber en contextos urbanos y su implementación en la escuela.
Diego Alexander Rendón Casanova
Territoriedades y Transformaciones en la Educación
FELIX FERNANDO DUEÑAS GAITAN
Semana 2
21/07/2025
