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Enfoque Educativo - Coggle Diagram
Enfoque Educativo
Momentos del contexto histórico social y cultural de Guatemala
Época colonial: se fomentaba una educación drástica y cruel
Independencia de 1821 a la dictadura de los 30 años
La educación como principal función del estado para lograr el progreso
Educación entre los pueblos maya-quiché
Características
1980 a 2000 educación bilingüe intercultural
Primeras cuatro décadas del siglo XX
se militarizan los centros educativos y se elimina la libertad de enseñanza y criterio docente
Reforma liberal 1871
Educación laica, gratuita y obligatoria
Revolución democrática (1944 a 1954)
Educación rural y popular
1954 a 1980 educación obligatoria y gratuita y de carácter laico
Modelos pedagógicos
Conductista
Romántico o experiencial
Tradicional
Cognitivista
Constructivista
Socio-crítico
Paradigma: sirve para definir lo que debe estudiarse, las preguntas que son necesarias responder, cómo deben preguntarse y qué reglas es preciso seguir. Valles (2007)
Edad de reactivación (mecanismos de la acción y principios organizativos) Gonzáles F (2025) retomando a Serres (1968)
Edad de aparición (modelo o patrón)
Utilizada por platón al relacionar el mundo de las ideas y el mundo de las cosas. Gonzáles F (2025) retomando a Serres (1968)
Aplicación hacia lo educativo
Como diría (Morán, 2008) es "una representación sobre lo que sucede en cierto proceso de enseñanza aprendizaje" (p.142)
Prieto (2012) afirma que también son entendidos como de enseñanza y aprendizaje. (p.27)
Constructivista
Se sitúa epistemológicamente en la corriente racionalista-idealista. López Barajas (2009)
Características de las personas
La verdad la configuran en consenso
Efectivamente no hay nada objetivo
Se negocian nuevas situaciones
La dignidad no se negocia
Negocian sus respectivos mundos por la comunicación
Viven en un mundo de ideas
Aproximaciones
Los sujetos construyen sus propios conocimientos mediante la transformación y reorganización.
Lev Vygotsky
El conocimiento se desarrolla a través de las interacciones de factores internos (cognitivos) y externos (biológicos)
Teoría del procesamiento de la información
Edad de recurrencia (realizaciones científicas universales)
Problema y solución Gonzáles F (2025) retomando a Serres (1968)
¿Qué enfoques o posicionamientos filosóficos ayudarían a mejorar nuestro sistema educativo?
Enfoque por competencias
Conocimiento pragmático basado en la experiencia, desarrollo de destrezas meta-analíticas, evaluativas o reflexivas de uno mismo. Sternberg (1994)
Metodologías
Identificación de evidencias
Diseño y desarrollo de tareas y actividades
conocimientos
Dominio
representa el conocimiento fáctico y procedimental
conocimiento explícito, se trata del material del libro de texto que se debe cubrir. John Seely Brown (2000)
Estratégico
Seely Brown (2000-2025) lo señala como el conocimiento que reside en la acción, vinculado con el saber cómo.
Según Collins, Brown y Newman (1989) este conocimiento forma parte de las habilidades tácitas del experto al hacer uso de conceptos, hechos y procedimientos, según se necesite para resolver problemas.
Tutoría Cognoscitiva. Miguel López (2025)
Andamiaje
Articulación
Asesoramiento (coaching)
Reflexión
Modelamiento
Exploración
Desvanecimiento
