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Paradigmas Positivista e Interpretativo, image, INTEGRANTES Valeria…

- - - - Útil para evaluar programas o medir el rendimiento.
      - Aplica métodos estadísticos y comprobación de hipótesis.
      - Favorece la generalización de resultados.
      - Limita la comprensión del contexto o los significados.
      - Permite obtener datos objetivos y medibles.
- - - - Conclusiones
        
        Brinda comprensión profunda del fenómeno educativo.
        
        Valora la subjetividad y experiencias de los actores.
        
        Resultados contextualizados, no generalizables.
        
        El investigador participa activamente en la interpretación.
        
        Ideal para explorar prácticas, emociones y cultura escolar.
        
        Conocimiento construido en diálogo con los participantes.