Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
A mikropedagógiai oktatástervezés jellemzői - Coggle Diagram
A mikropedagógiai oktatástervezés jellemzői
Naptártervezés:
Az éves vagy féléves tanmenet heti bontású beosztása,
Figyelembe veszi az iskolai eseményeket, szüneteket, ünnepeket,
Segíti a reális időgazdálkodást és a tananyag egyenletes elosztását.
Tanulási egységek tervezése:
Egy-egy témakör komplex, több órás feldolgozási terve,
Kapcsolatot teremt az ismeretfeldolgozás, gyakorlás és alkalmazás között,
Tartalmazza: a tanulási célokat, kulcsfogalmakat, differenciálási lehetőségeket.
Tanítási órák tervezése
A legalapvetőbb oktatási egység, melyet a pedagógus részletesen megtervez:
Célkitűzések (tudás, készségek, attitűdök szintjén),
Tananyag (miről lesz szó),
Módszerek (hogyan tanítjuk/tanulják meg),
Eszközök, segédanyagok,
Tanulói tevékenységek (mit csinálnak a diákok),
Értékelés (hogyan ellenőrizzük a tanulási eredményt).
Az oktatás tervezésének eszközei:
Tanterv:
Központi vagy helyi dokumentum, amely rögzíti az oktatás célját, tartalmát, követelményeit.
Óravázlat (óraterv):
A tanítási óra forgatókönyve, részletes leírás a pedagógus számára.
Tematikus terv / tanulási egység terve:
Több órát átfogó komplex tanulási folyamat előkészítése (pl. projekt, témahét).
Naptárterv/Kalendarisztikus terv:
A tanév egészére vonatkozó heti bontás, amelyben az oktatás ütemezése történik.