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大自然的探索 [&] 種植, 桃園市創意家幼兒園113學年度第二學期 熊貓班主題課程活動網絡114.2/17~6/27 -…
大自然的探索
[&]
種植
大自然有什麼祕密?
走出教室尋找春天
認-中-1-2-1觀察動植物的生長變化
植物小偵探
認-中-2-2-1依據特徵為自然現象分類並命名
我們控窯囉
情-中-3-1-1知道自己複雜情緒出現的原因
我們模擬控窯建造：樂高積木與泥塊堆疊實驗
認-中-3-1-1參與討論解決問題的可能方法並實際執行
故事變圖畫
語-中-2-6-2說出、畫出或演出自己是敘事文本中的某個角色會有哪些感覺與行動
籌備控窯——自己動手做泥塊
社-中-2-3-1理解自己和互動對象的關係，表現合宜的生活禮儀
觀察菜菜用畫筆把它紀錄下來
認-中1-2-3：以圖像或符號紀錄自然現象的多項訊息
分享發現——泥土的秘密
語-中2-2-2以清晰的口語表達想法
分享-我看到的菜菜是什麼樣子
語-中2-3-2-說出簡單的因果關係
從春天探索到種下有生命力的植物 -古利和古拉種南瓜
語-中-1-5-2：理解故事的角色與
小鼴鼠的四季繪本分享
認-中-1-2-1觀察動植物的生長變化
畫出心中的葉子
美-中-2-2-2運用線條形狀或色彩進行創作
繪本:爺爺的祕密花園
情-中-1-2-2辨識各種文本中主角的情緒
觀察菜菜用畫筆把它紀錄下來
認-中1-2-3：以圖像或符號紀錄自然現象的多項訊息
種植-我的多肉小盆栽
語-中-2-2-1合宜使用禮貌用語
身-中-1-2-1觀察各種用具安全的操作技能
結合自然觀察與藝術創作－我的多肉寶寶
美-2-2-2運用線條形狀或色彩進行創作
要怎麼照顧大自然?
參觀爺爺的菜園
情-中-2-1-2運用動作表情語言表達自己的情緒
植物喜歡住什麼樣的土呢?培養土和黃土的比較
認-中2-2-2與他人討論自然現象特徵間關係
結合稻草人——回歸大自然
社-中-3-3-1主動關懷並樂於與他人分享
土壤會不會影響植物長大？
認-中-1-2-2觀察自然現象特徵的變化
土壤觀察紀錄學習單
認-中-1-2-3以圖像或符號記錄自然現象的多項訊息
菜菜的家
美-2-2運用各種形式藝術媒介進行創作
討論要種什麼菜呢?
語-中-2-3-1敘說時表達對某項經驗的觀點或感受
把菜種進土裡
認-中-3-1-1參與討論解決問題的可能方法並實際執行
土壤準備的工作
身-中-1-2-1覺察各種用具的安全技能操作
製作澆花器
身-中2-2-1：敏捷使用各種素材、工具或器材
雨天過後的菜園新發現 🌱菜菜的根跑出來了
情-中-2-1-1嘗試表達自己的情緒
從繪本出發・我的媽媽
語-中-2-3-2說出簡單的因果關係
回到生命起點——模擬體驗：媽媽的肚子
情-中-2-1-2運用動作表情語言表達自己的情緒
我想對媽媽說的話媽說的話
社-中-3-3-2尊重長輩喜愛與感謝家人
體驗媽媽的辛苦：懷孕任務小挑戰
身-中-2-1-1在合作遊戲情境節中練習做的協調與敏捷
禮物：媽媽的自畫像
美-中-2-2-1運用各種視覺藝術素材與工具進行創作
空心菜採收囉
社-大-3-6-1樂於親近自然、愛護生命
社-中-2-2-3依據活動的程序與他人共同進行活動
舊土新生・環保再利用
社-中-3-6-2節約資源
大自然有什麼好玩的遊戲
喜歡自然的孩子與葉子拓印的相遇
美-2-2-1運用各種視覺藝術素材與工具逕行創作
蠟筆拓印操作
身-中2-2-1敏捷使用各種素材工具或器材
敲拓染布體驗/葉子框
身-中-2-2-2綜合運用抓握扭轉揉捏的精細動作
黏土押花
美-中-2-2-1運用各種視覺藝術素材與工具，進行創作
葉的形狀，我的形狀
社-中-2-2-3依據活動的程序與他人共同進行活動
創意繪畫——描繪最喜歡的泥土探索時刻
美-中-2-1-1玩索各種藝術媒介，發揮想像並享受自我表現的樂趣
葉子書籤
語-中-2-3-2說出簡單的因果關係
美-中-1-1-1探索生活環境中事物的美，體驗各種美感經驗
動手體驗——用雙手捏泥土
身-中-1-2-2模仿抓、握、扭轉、揉、捏的精細動作
端午節
划龍舟
社-中-1-6-3參與節慶活動
勞作:我的小帆船
身-中-1-1-1覺察身體在穩定性及移動性動作表現上的協調性
白蛇傳劇場
情-中-2-1-3以符合社會文化的方式來表達自己的情緒
植物染布好好玩
認-中-1-2-2觀察自然現象特徵的變化
染前綁布
身-中-1-2-2模仿抓、握、扭轉、揉、捏的精細動作
見證色彩的魔法
情-中-2-1-2 運用動作、表情、語言表達自己的情緒
拆開& 洗布，揭曉圖案
美-中-1-2-1探索生活環境中事物的色彩、形體、質地的美，感受其中的差異
二次染布體驗—染劑大變身
認-中-2-2-1 依據特徵為自然現象分類並命名
染布學習單
語-中-2-5-1 以圖像表達情緒與情感
桃園市創意家幼兒園113學年度第二學期
熊貓班主題課程活動網絡114.2/17~6/27