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Ambiente di Apprendimento Costruttivista - Coggle Diagram
Ambiente di Apprendimento Costruttivista
Teoria costruttivista
Non è un metodo, ma una teoria della conoscenza
Conoscenza = costruzione attiva del soggetto
Socio-costruttivismo: conoscenza condivisa, negoziazione sociale
Ambiente di apprendimento costruttivista
Autenticità, apertura, polisemia
Predisposto dal docente ma non rigido
Include esperienza e riflessione
Luogo fisico e mentale
Elementi di un ambiente
Spazio fisico
Soggetti e relazioni
Regole e comportamenti
Attività e tempi
Strumenti e materiali
→ Tre poli d’azione docente: contenuti, strumenti, relazioni
Didattica per competenze
Integrazione con
Attivismo pedagogico
Laboratori (Bruner)
Apprendimento collaborativo (Dewey)
Metacognizione
Compiti: aperti, realistici, progressivi
Schema didattico costruttivista
Attivazione conoscenze pregresse
Conflitto socio-cognitivo
Ricerca di nuove ipotesi
Costruzione nuova conoscenza
Setting e tempo
Setting coerente con finalità e attività
Tempo disteso → contro enciclopedismo
Meglio poche cose ben apprese che tante in modo superficiale
Il compito
Ampio, articolato, aperto
Chiarezza della consegna
Stimola creatività e pensiero critico
Pratiche riflessive
Riflettere sul processo, non solo sul contenuto
Guidare con stimoli, domande, disegni
Unire fare e pensare → esperienza + metacognizione
Scaffolding
Aiuto esperto → apprendimento autonomo
Compensare il dislivello tra abilità e compito
Promuove responsabilità
Ruolo del docente
Media attivo tra contenuti, spazio, studenti
Stimola, osserva, guida, riflette
Costruisce clima positivo e relazionale
Favorisce pensiero divergente e cooperazione
Lavora tra
Progettazione strutturata
Improvvisazione creativa
→ Acquisire un habitus riflessivo: prima, durante e dopo l’azione