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SE' - Coggle Diagram

- - - - IMMAGINE proposta
      - EMOZIONE da suscitare
      - COMPORTAMENTI utilizzati
      - RISCHIO fallimento
    - - IMPLORAZIONE
      - FASCINAZIONE
      - INTIMIDAZIONE
      - AUTOPROMOZIONE
      - ESEMPLARITA'
  - - - modi x piacere
        
        modesti selettivamente
        
        no ricerca approvazioni
        
        gloria riflessa
- - - - SE OPERATIVO attiva schemi base
    - - attribuzione interna o esterna per mantenere coerenza
  - - - crea disagio
        
        minaccia stabilità sè
        
        annulli o riduci disagio grazie strategia
      - porta
        
        cambio comportamento
        
        strategie carattere cognitivo
        
        giustifichi, cambi pensiero
        
        strade + semplici
    - - dissonanza nasce ricompensa 1, xchè mi autoconvinco che è divertente
        
        mi creo autogiustificazioni e mi impegno di +
- - - - occidente
      - SE' INDIPENDENTE
        
        piùstabile, centralità sè privato
        
        valori
        
        indipendenza
        
        autonomia
        
        libertà
    - - oriente
      - SE INTERDIPENDENTE
        
        fluido e mutevole dipende ruolo e relazioni
        
        valori
        
        collettività
        
        bene comune
  - - - incontro/scontro altre culture
- - - - sensazione che si prova a pensare
        
        avviene fin nascita e completamento 2 anni
      - es. macchia sul naso specchio
    - - saper descrivere, riflettere e valutare esperienza
        
        creare il SE' IDEALE
      - IO -> COSCENTE
      - ME-> CONOSCIUTO
    - - essere se stessi attraverso tempo e cambiamenti
    - - CONTESTO SOCIALE
        
        Hengel
        
        METAFORA SERVO-PADRONE
        
        identità co-dipendente
        
        James
        
        5 AMBITI conoscenza sè
        
        sè spirituale
        
        pensieri e strumenti
        
        sè sociale
        
        relazione e ruoli
        
        sè collettivo
        
        sè materiale
        
        corpo e possesso
        
        sè culturale
        
        si hanno tanti sè tante quante sono le persone in relazione
        
        Cooley
        
        SE' RIFLESSO
        
        RIFLESSO SOCIALE
        
        la tua immagine si riflette in altri che ti fanno da specchio
        
        Mead
        
        SE' non è INNATO
        
        crea interazioni sociali
        
        Festinger
        
        TEORIA CONFRONTO SOCIALE
        
        facciamo un CONFRONTO INFORMATIVO
        
        con altri
        
        x necessità autovalutarsi
        
        due possibili autovalutazioni
        
        VERSO ALTO
        
        2 more items...
        
        VERSO BASSO
        
        2 more items...
        
        RUOLO SOCIAL MEDIA
        
        confronto continuo
        
        interiorizzazione meccanismo confronto
        
        creazione bolle
      - DA SE' STESSI
        
        fattori personali, interni
        
        Bem
        
        TEORIA AUTOPERCEZIONE
        
        si fanno autoinferenze su di sè sui comportam.
        
        influenza MOTIVAZIONALE
        
        INTRINSECA
        
        1 more item...
        
        ESTRINSECA
        
        1 more item...
- - - - conoscenza aspetti esperienza emotiva intensa e personale
    - - conoscenza aspetti osservabili e giudicabili
        
        influenza sociale normativa
- - - - Linville
      - quantità di rappresentazioni stabili differenti
    - - Markus
      - molte immagini sè futuro
        
        orientano comportam.
    - - Higginns
      - 3 tipi di sè
        
        REALE
        
        ciò pensiamo essere
        
        IDEALE
        
        vorremmo essere
        
        IMPERATIVO
        
        pensiamo di dover essere
      - è un bene se coincidono ma no discrepanze
    - - Markus
      - schemi che contengono tratti che il sogg. ritiene avere
        
        TRATTI
        
        quelli + importanti influenza comport
        
        spiegare esperienze
        
        accessibili memoria
- - - - incoerenza e stress
        
        sensazione di non saper reagire
  - - - fuga
      - svalutazione
      - riduzione autoconsapevolezza (droga)
      - autoespressione
    - - rifiuto info. di disconferma
      - attribuzione cause esterne
      - autosabotaggio
        
        protegge immagine sè
        
        comportamenti controproducenti
        
        scusa per possibile insuccesso
        
        es. esame difficile no studio, bocciato e non ho studiato scusa