Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

План - Coggle Diagram

- - - - \item Рост интереса к фарси (персидскому) и пушту (особенно в политическом, культурном, гуманитарном контекстах)
      - \item Необходимость качественных учебных ресурсов по восточным языкам на английском
      - \item Проблема адекватности терминологического аппарата
- - - - \item \textbf{Фарси:} Аналитическая тенденция, постпозитивный артикль (-ра), эзафе, отсутствие грамматического рода, система прошедших времен (перфект/плюсквамперфект), глагольные превербы, особенности словообразования
      - \item \textbf{Пушту:} Эргативность (в прошедших временах переходных глаголов!), сложная система согласования (род, число, падеж), разветвленная система гласных (включая ретрофлексные), падежная система (прямой, косвенный I, косвенный II, звательный), сложная глагольная система (времена, наклонения)
  - - - \item \textbf{Влияние языка-посредника:} Термины, пришедшие через русский или другие языки, иногда с искажениями
      - \item Формирование неверных представлений о структуре языка из-за проекции категорий
  - - - \item \textbf{Именная группа:}
        
        \begin{itemize}
        
        \item Эзафе в фарси (\texttt{ezāfe}): "связка", "посессивная связка", "атрибутивная связка", "изафет", "присоединительный показатель"? Проблема передачи функции
        
        \item Падежи в пушту: Терминология для прямого (\texttt{zhabe}), косвенного I (\texttt{ma'ref}), косвенного II (\texttt{ṣūr}) падежей. Как объяснить их функции англоязычному студенту? Проблема термина "эргативный падеж"
        
        \item Артикль \texttt{-ra} в фарси: "определенный артикль", "показатель прямого дополнения", "аккузативная частица"? Спор о категориальной принадлежности
      - план
        
        \item \textbf{Пушту:}
        
        \begin{itemize}
        
        \item Эргативная конструкция: Терминология для агенса ("подлежащее"? "субъект"? "агент"?), пациенса ("прямое дополнение"? "подлежащее"?). Как назвать саму конструкцию?
        
        \item Система основ: Термины для основ (\texttt{majhul}/\texttt{inverted}/\texttt{perfective} vs. \texttt{ma'ruf}/\texttt{direct}/\texttt{imperfective}; \texttt{imperfective participle}). Проблема перевода и понятности
        
        \item Времена и наклонения: Терминология для сложных временных форм пушту
      - план
        
        \item \textbf{Синтаксические конструкции:}
        
        \begin{itemize}
        
        \item Сложноподчиненные предложения (особенно в пушту)
        
        \item Способы выражения модальности
        
        \item Проблема описания порядка слов с использованием терминов "SOV" без учета нюансов