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Paradigmas de investigación. - Coggle Diagram
Paradigmas de investigación.
El paradigma es un esquema teórico, o una vía de percepción y comprensión del mundo, que un grupo de científicos ha adoptado.
PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN.
Esta dicotomía deriva de las dos grandes tradiciones filosóficas predominantes en nuestra cultura; realismo e idealismo.
PARADIGMA POSITIVISTA.
a) Incompatibilidad de paradigmas.
b) Complementariedad de paradigmas.
c) Unidad espistemológica.
También denominado paradigma cuantitativo, empírico-analítico, racionalista, es el paradigma dominante en algunas comunidades científicas.
PARADIGMA INTERPRETATIVO.
Este paradigma intenta sustituir las nociones científicas de explicación, prediccion y control del paradigma positivista por las categorías de comprensión, significado y accion.
PARADIGMA SOCIOCRITICO.
Esta perspectiva surge como respuesta a las tradiciones positivistas e interpretativas y pretenden superar el reduccionismo de la primera y el conservadurismo de la segunda, admitiendo la posibilidad de una ciencia social que no sea ni puramente empírica ni solo interpretativa.
Sus principios son:
• Conocer y comprender la realidad como praxis
• Unir teoria y practica (conocimiento, accion y valores)
• Orientar el conocimiento a emancipar y liberar al hombre
• Implicar al docente a partir de la autorreflexion
Busca la objetividad en el ambito de los significados utilizando como criterio de evidencia el acuerdo intersubjetivo en el contexto educativo.
DERIVACIONES METODOLÓGICAS DE LOS PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN.
Se pueden distinguir tres metodologías de investigación que derivan directamente de los paradigmas anteriormente expuestos:
la metodología científica, tradicional y la metodología critica.
• Problemas
• Diseño
• Muestra
• Técnicas de recogida de datos
• Análisis de los datos
• Interpretación
• Criterios de validez de la investigación.
PROBLEMAS DE LA INVESTIGACIÓN
Positivismo.- Los problemas surgen de teorías o postulados existentes, a la iniciativa del investigador.
Interpretativo.- Los grupos sociales son los originarios del problema que hay que investigar.
El objeto del problema es conocer una situación y comprenderla a través de la visión de los sujetos.
Desde la perspectiva crítica, los problemas parten de situaciones reales y tiene por objeto transformar esa realidad cara al mejoramiento de los grupos o individuos Implicados en ella. Por tanto, los problemas de Investigación arrancan de la acción.
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
CRITERIOS DE RIGUROSIDAD EN LA INVESTIGACIÓN
ANÁLISIS E INTERPRETACIóN DE DATOS
TÉCNICAS DE RECOGIDA DE DATOS