Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

:star:ทฤษฏีการเรียนรู้ :star:(Theory of Learning) :star: - Coggle Diagram

- - - - :!:กระบวนการทางความคิดภายในสมอง
        
        :!:สะสมข้อมูล,สร้างความหมาย/ความสัมพันธ์,ดึงข้อมูลใช้แก้ปัญหา
        
        :!:ผลของกระบวนการคิด,ความเข้าใจ,การรับรู้ ผสมประสบการณ์เดิม
        
        :!:มีโครงสร้างความรู้/ปัญญาเป็นโหมดเชื่อมโยง
        
        :!:เน้นกระบวนการทางปัญญา(การรับรู้,การระลึก,การคิดมีเหตุผล)
  - - - :silhouettes:มีแหล่งเรียนรู้มากพอ
        
        :silhouettes:มีเวลาเรียนการสอนพอสมควร
        
        :silhouettes:เนื้อหาที่ฝึกคิด/ค้นหาคำตอบเอง(แก้สมการ,ทดลองวิทยาศาสตร์)
        
        :silhouettes:จัดสภาพแวดล้อมให้เรียนรู้ตามวัย
        
        :silhouettes:เน้นแรงจูงใจภายใน(อยากรู้อยากเห็น,ภูมิใจสำเร็จ)
        
        :silhouettes:นำกรอบความคิด-หลักการกว้างๆก่อนสอนเนื้อหาใหม่
        
        1 more item...
- - - - :!:การตอบสนองต่อสิ่งเร้า
        
        :!:จัดเตรียมประสบการ์ณ/สิ่งแวดล้อมเพื่อกำหนดพฤติกรรม
        
        :!:เกิดการเชื่อโยงสิ่งเร้า-การตอบสนอง
        
        :!:กระทำซ้ำกลายเป็นพฤติกรรมอัติโนมัติ
        
        :!:มองมนุษย์เหมือนผ้าขาว
  - - - :check:กัทธรี(Guthrie)
        
        : :check:ธอร์นไดค์(Thorndike)
        
        :check:สกินเนอร์(Skinner)
      - :check:วัตสัน(Watson)
  - - - :recycle:สิ่งเร้า
        
        :recycle:การตอบสนอง
        
        :recycle:การเสริมแรง
        
        :smiley:การเสริมแรงทางบวก
        
        :red_cross:การเสริมแรงทางลบ
  - - - :silhouettes:ต้องการผลสำเร็จเร็ว (หลักสูตรระยะสั้น)
        
        :silhouettes:เน้นประเมินผลลัพธ์สุดท้าย
        
        :silhouettes:คำนึงถึงความพร้อมของผู้เรียน
        
        :silhouettes:สร้างความสุข/บรรยากาศที่ดี
        
        :silhouettes:ตั้งจุดมุ่งหมายเป็นพฤติกรรมที่สังเกตได้
        
        :silhouettes:การปรับเสริมสิ่งเร้า
        
        1 more item...
- - - - :tada:สร้างความรู้เป็นกระบวนการรักษาสมดุลปัญญา(เก่า+ใหม่)
        
        :tada:มี2แนวคิด : สร้างจากตัวตน vs.สร้างโดยสังคม
        
        :tada:ผู้สอนเปลี่ยนจากถ่ายทอดเป็นเชื่อมโยงตามความสนใจผู้เรียน
  - - - : :<3:สร้างความรู้นิยมเชิงสังคม(Social Constructivism)
        
        :<3:ทฤษฎีสร้างความรู้นิยมโดยการสร้างสรรค์ชิ้นงาน(Constructionism)
  - - - :silhouettes:ผู้เรียนมีพื้นฐานความรู้ดีแล้ว
        
        :silhouettes:มีเวลาทำการเรียนการสอนมาก (สัปดาห์/ภาคการศึกษา)
        
        :silhouettes:ผู้เรียนลงมือปฏิบัติ,สร้างเป้าหมายที่ท้าทาย
        
        :silhouettes:ผู้สอนกระตุ้นให้เกิดคำถามและหาวิธีตอบเอง