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Base Nacional Comum Curricular, BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR, risco,…

- - - - interpretação: peso maior por ser na habilidade, relacionar riscos com ambiente e saúde abre oportunidade e obriga o trabalho de riscos a saude e ao ambiente na escola
      - toxididade abre brecha para agrotóxicos (causa) -> contaminação dos recursos hídricos (risco)
  - - - DADO DESCARTADO
        
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- - - - interpretação: visão positivista (trabalho samuel)
        
        estar numa posição é favorável
- - - - possibilidade de relação com expansão agropecuária e tecnologia
- - - - menção indireta com possível abordagem a exploração dos recursos; da relação natureza e povos tradicionais
      - menção indireta com possivel abordagem das sugestões de consumo responsável
  - - - menção direta com possivel abordagem da expansão agropecuárias (causa), exploração dos recursos naturais, modo de vida de populações (sugestões)
      - MELHOR BRILHA OS OLHOS
    - - combate a poluição sistêmica
        
        menção indireta com possível abordagem da poluição atmosférica, gases de efeito estufa, agrotóxicos, contaminação do solo
- - - - indireta com possível abordagem a produção de resíduos e impactos socioambientais, relacionado com geração de energia, transporte e distribuição (eixos do PNA)...
- - - - competência 2: Analisar e utilizar interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra e do Cosmos para elaborar argumentos, realizar previsões sobre o funcionamento e a evolução dos seres vivos e do Universo, e fundamentar e defender decisões éticas e responsáveis.
        
        Nessa competência específica, podem ser mobilizados conhecimentos conceituais relacionados a: origem da Vida; evolução biológica; registro fóssil; exobiologia; biodiversidade; origem e extinção de espécies; políticas ambientais; biomoléculas; organização celular; órgãos e sistemas; organismos; populações; ecossistemas; teias alimentares; respiração celular; fotossíntese; neurociência; reprodução e hereditariedade; genética mendeliana; processos epidemiológicos; espectro eletromagnético; modelos atômicos, subatômicos e cosmológicos; astronomia; evolução estelar; gravitação; mecânica newtoniana; previsão do tempo; história e filosofia da ciência; entre outros.
        
        menção direta às politicas ambientais!!!! (causas e sugestões)
      - menção indireta com possível abordagem dos impactos na biodiversidade com impactos nos seres vivos, relacionada aos conhecimentos conceituais de extinção (risco e impacto ambiental), biodiversidade (possivel abordagem para perda da biodiversidade - impacto ambiental)
- - - - menção direta ao consumismo -> modelo econômico (CAUSA)
    - - menção direta com obrigatoriedade de abordagem das sugestões AGROFLORESTA
- - - - menção às práticas (politicas) de instituições governamentais: CAUSA
- - - - menção direta às mudanças climáticas e ao desmatamento. (RISCOS)
        
        interpretação: colocada no texto de introdução, o que tem pouco peso. mencionada apenas como "preocupações de muitos brasileiros" e não como algo globalmente reconhecido, estudado e alarmado. Não aprofundado.
  - - - menção direta (efeito estufa - causa e impacto ambiental; mudança climática RISCO)
        
        JÁ vincula os ciclos biogeoquimicos como potencial para abordar as temáticas. Não trata as temáticas como problematicas reais que precisam ser estudadas para pipipi realidade do aluno cidadania pipipi mas sim como um tema que pode ser abordado em relação a outro tema.
        
        JÁ É ALGO
  - - - menção direta à mudança climática (RISCO)
        
        menção ao desenvolvimento de previsões pela ciência - COMPLEXIDADE / INCERTEZAS E CAPACIDADE DA CIÊNCIA
- - - - incêndio
        
        ameaça
        
        vulnerabilidade
        
        das juventudes:
        (EM13CNT207) Identificar, analisar e discutir vulnerabilidades vinculadas às vivências e aos desafios contemporâneos aos quais as juventudes estão expostas, considerando os aspectos físico, psicoemocional e social, a fim de desenvolver e divulgar ações de prevenção e de promoção da saúde e do bem-estar.
        
        tóxico
        
        ecossistema