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Segunda Infancia (3 a 6 años) - Coggle Diagram
Segunda Infancia
(3 a 6 años)
Desarrollo Físico (Psicomotor)
Crecimiento más lento que en la infancia temprana
Mejora de la motricidad gruesa y fina
Coordinación, equilibrio y uso de objetos
Progresos en sistemas complejos de acción (ej. saltar, dibujar)
2. Desarrollo Cognitivo
Etapa preoperacional (Piaget)
Uso de símbolos y lenguaje para representar objetos
Pensamiento mágico, egocéntrico, animista
Memoria activa, reconocimiento y recuerdos
Enfoque en alfabetismo: aumento de vocabulario y comprensión verbal
3. Desarrollo Socio‑Afectivo (Personal‑Social)
Autoconcepto y autoestima en desarrollo
Definición de sí mismos como “capaces” o “débiles”
Aprendizaje de roles de género y diferenciación social
Juego social: se forman amistades, cooperan, juego dramático, regulado por reglas
4. Principales Teorías Aplicadas
Piaget:
Preoperacional (2–7 años), dominio de símbolos pero no lógica
Erikson
: "Iniciativa vs. Culpa" (3–6 años), afirmación del yo y acción autónoma
Smilansky (juego):
Identifica niveles de juego: funcional, constructivo, dramático, reglado
Vygotsky
: Lenguaje y memoria se desarrollan mediante interacciones sociales
5. Potenciales Dificultades
Trastornos del sueño, enuresis, conductas agresivas
Salud: desnutrición, accidentes, exposición al humo o pobreza
Egocentrismo y pensamiento mágico pueden dificultar el aprendizaje lógico
