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CAPITOLO 4: le differenze individuali, l'intelligenza - Coggle Diagram
CAPITOLO 4: le differenze individuali, l'intelligenza
Intelligenza: è la capacità di ragionare in modo deduttivo induttivo, astrattamente, di usare analogie, sintetizzare informazioni e applicarle a nuovi contesti.
1.MODELLO SPEARMAN: FATTORE G (fattore generale) -> ragionamento verbale, numerico, visivo e memoria a breve termine
- MODELLO CHC (intelligenza struttura gerarchica): FATTORE G -> ABILITA' AMPIE -> ABILITA' RISTRETTE.
2 delle abilità ampie sono l'intelligenza fluida e quella cristallizzata: la prima è principalmente genetica e le abilità associate sono ragionamento induttivo, deduttivo, spaziale, capacità logica, comprendere e analizzare concetti astratti; la seconda si basa più sull'esperienza e sono le abilità verbali e l'ampio bagaglio di conoscenze.
- GARDNER e le intelligenze multiple: 9 tipi di intelligenza: esistenziale-spirituale, verbale-linguistica, intrapersonale, logico-matematica, interpersonale, corporeo-cine estetica, visuo-spaziale, musicale e naturalistica.
Alcune intelligenze sono codipendenti, alcune sono assimilabili a talenti mentre altri a tratti di personalità; Gardner risponde che l'intelligenze sono stili di apprendimento e che esiste un fattore generale, ma non può essere usato come spiegazione dei successi delle persone.
- STERNBERG e la teoria gerarchica dei processi: offre una descrizione tripartita delle capacità mentali: metacomponenti + componenti di performance + componenti di acquisizione delle conoscenze.queste tre componenti consente di risolvere i problemi e di sviluppare 3 tipi di intelligenza: intelligenza analitica, intelligenza creativa e intelligenza pratica
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CREATIVITA'
Capacità di operare una ristrutturazione cognitiva che consente all'individuo di andare oltre il già noto e produrre qualcosa di nuovo e originale che abbia anche un valore sociale
1.TORRANCE TEST: è diviso in una parte verbale in una parte grafica.questi test richiedono il pensiero divergente ovvero la capacità di avere molte idee e risposte fra loro differenti, è caratterizzato da 3 aspetti: originalità, fluidità e flessibilità
2.Il modello amabile sulla creatività-creatività a 3 componenti: abilità dominio-rilevanti, processi creatività-rilevanti e intrinseca motivazione al compito.