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Psicologia dello sviluppo e dell'educazione XVI (teoria della mente),…

- - - - Clinica in cui venivano trattati adolescenti con problemi sociali
        
        Teoria dell'attaccamento (prime relazioni significative)
        
        Relazione disfunzionale con madre = precursore chiave dei disturbi mentali (giovani ladri anaffettivi)
        
        Relazioni precoci incidono sullo sviluppo affettivo, sociale e relazionale.
        
        Percezione di un pericolo ---> attivazione del sistema di attaccamento ---> attuazione di schemi comportamentali pre-programmati per ottenere la vicinanza del caregiver
        
        Pattern ripetuti di esperienze interattive
        
        Questi continui scambi permettono la creazione, nella mente del bambino, di rappresentazioni mentali legate a:
        
        cosa sia una relazione;
        
        sé stesso;
        
        caregiver.
        
        MOI (Modelli Operativi Interni) - IWM (Internal Working Models) sono di natura affettivo-cognitiva:
        
        affettivo - relazione e reazioni emotive, tolleranza della frustrazione e ctrl. impulsi;
        
        cognitiva - organizzazione del comportamento, senso di efficacia come autostima, capacità di mantenere l'interesse e di perseverare in un compito.
        
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        Vicinanza <---> esplorazione dell'ambiente
        
        V. foglio 46
        
        Col tempo si interiorizzano le dimensioni di:
        
        affetto;
        
        stima;
        
        fiducia.
      - Solo teoria comportamentista e psicosessuale non bastano a spiegare a pieno lo sviluppo affettivo.
        
        Bisogna valorizzare il legame emotivo all'interno della diade, che costituisce il prototipo per le relazioni successive.
        
        Affetto verso caregiver è determinato da una motivazione intrinseca e primaria, ossia vedere soddisfatti i propri bisogni di contatto e conforto.
  - - - Cambiamenti qualitativi nell'organizzazione psichica del bambino.
      - Fasi:
        - orale (da 0 a 12-18 mesi) --> nutrizione-suzione;
        
        anale (da 12-18 fino a 24-30 mesi) --> sviluppo di autostima e autonomia con ctrl. sfinteri;
        
        fallica (3-6 anni) --> complesso di Edipo e di Elettra, con invidia del pene e paura della castrazione;
        
        latente (7-11 anni) --> sublimazione delle pulsioni sessuali in altre attività, socializzazione e sviluppo di identità di genere attraverso la piena identificazione col genitore dello stesso sesso;
        
        genitale (pubertà) --> libido indirizzata sulla zona genitale per lo sviluppo di relazioni significative col sesso opposto.
      - Affetto verso caregiver è determinato da una motivazione secondaria, ossia vedere soddisfatti i propri bisogni primari fisiologici tramite caregiver.
  - - - Scimmie + attaccate al pupazzo di piuma e stracci che a quello di ferro nonostante quest'ultimo cacciasse del latte e il primo no.
        Idem in caso di introduzione di oggetti percepiti come pericolosi.
        
        Calore e morbidezza
  - - - Uganda (ricerca sul campo) e Baltimora (studio longitudinale)
        
        Uganda: sicurezza dell'attaccamento (con madre responsiva e "base sicura") = meno ansia e pianti e più esplorazione dell'ambiente
        
        Baltimora: Strange Situation (in laboratorio, con specchio unidirezionale) + ricerca osservativa longitudinale della durata di un anno nell’ambiente familiare.
        
        V. foglio 47
        
        Stili di attaccamento:
        
        sicuro (Pattern B);
        
        insicuro (Pattern A e C).
  - - - Bambini confusi e disorientati con manifestazione di comportamenti contraddittori.
- - - - Non sanno cosa aspettarsi (imprevedibilità) e non sono in grado di usare il caregiver come base sicura.