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PLATAFORMA TECNOLOGICA DE SOPORTE DE LA E-FORMACIÓN - Coggle Diagram
PLATAFORMA TECNOLOGICA DE SOPORTE DE LA E-FORMACIÓN
Típicas Funcionalidades de una Plataforma
Tecnológica de Soporte a la E-Formación
Lista de participantes
Componentes esenciales en plataformas de e-learning, permite identificación clara de usuarios, facilita comunicación, seguimiento del progreso, y creación de comunidades colaborativas. Debe incluir opciones para filtrar y segmentar participantes.
Foros de discusión
Espacios de comunicación asincrónica fundamentales para el aprendizaje colaborativo en ambientes virtuales, organizados por temas y moderados para promover la participación y el debate.
Chat:
Comunicación en tiempo real que promueve la interacción inmediata y la resolución rápida de dudas.
Contenidos:
Gestión de material pedagógico con recursos multimedia y organización en módulos secuenciales.
Buzón de correo
: Canal formal para comunicación segura entre docentes y estudiantes, con funciones de organización y seguimiento.
Tutorial de uso:
Guía esencial que asegura que todos los usuarios puedan manejar la plataforma fácilmente.
Gestión de Contenidos
Soportes utilizados:
Papel (consulta offline), CD/DVD (zonas sin internet), Web (interacción), Video (retención), Flash (en desuso).
Selección de contenidos:
Debe basarse en los objetivos pedagógicos, ser culturalmente relevante, actualizada y adecuada a estilos de aprendizaje.
Herramientas de autor:
Como Articulate, H5P, Camtasia.
Permiten crear contenidos interactivos sin saber programación.
CMS (Content Management Systems)
:
Organizan, almacenan y publican contenidos y actividades educativas.
Ej. Moodle, Drupal, Joomla
Estándares SCORM y AICC:
Aseguran que los contenidos sean compatibles con cualquier plataforma y permiten seguimiento del aprendizaje.
Opciones de comunicación
Uno a uno (correo, buzón):
Atención personalizada, envío de retroalimentación y resolución de dudas.
Uno a varios:
Tablón de anuncios, biblioteca, foros, bookmarks y descargas para promover comunidad y colaboración.
Tiempo real (chat, videoconferencias):
Replican clases presenciales y fomentan la interacción directa.
Otros elementos:
Ayuda, buscador, zona de evaluación y zona de contenidos organizan y optimizan el proceso educativo
Criterios de selección de la plataforma
Usabilidad:
Fácil de aprender y usar. Interfaz intuitiva, accesible, compatible con varios dispositivos.
Opciones básicas:
Gestión de usuarios, contenidos, comunicación y evaluación sin necesidad de conocimientos técnicos.
Estructura clara:
Módulos, unidades y actividades bien organizados para guiar al estudiante.
Flexibilidad:
Soporta diversos formatos, dispositivos y modelos educativos. Favorece innovación pedagógica.
Gestión de usuarios
Formatos de usuario:
Roles como administrador, docente, estudiante. Personalización y accesibilidad.
Informes:
Progreso, evaluaciones, participación. Pueden exportarse y generan alertas automatizadas.
Requerimientos técnicos:
Seguridad, escalabilidad, compatibilidad con distintos sistemas y mantenimiento continuo.
Costos:
Evaluar licencias, mantenimiento, soporte, almacenamiento y relación costo-beneficio.
Características y requerimientos
Soporte a contenidos y comunicación:
Integración de ambos elementos en la plataforma para un aprendizaje contextualizado.
Sistemas simples:
Como el correo electrónico. Útil pero limitado pedagógicamente.
Sistemas complejos:
Herramientas colaborativas como foros, wikis, videoconferencias, útiles en modelos activos.
Aulas virtuales:
Espacios donde se centraliza contenido, comunicación y evaluación. Ej. Moodle.
Instalación y mantenimiento:
Requiere equipo técnico, seguridad y escalabilidad.
Siglas y ejemplos:
LMS: Moodle, Blackboard
LCMS: Combinan gestión y creación de contenidos.
Open Source: Claroline, Ilias, Atutor, WebCT, Luvit