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PRUEBAS DE INTELIGENCIA - Coggle Diagram

- - - - Medir el Coeficiente Intelectual (CI)
      - Diagnosticar discapacidades intelectuales o altas capacidades
      - Orientar decisiones en educación, clínica o trabajo
      - Identificar fortalezas y debilidades cognitivas
    - - Inteligencia general (g)
      - Inteligencia verbal y no verbal
      - Inteligencia fluida y cristalizada
      - Capacidades cognitivas específicas
    - - Escalas de Wechsler
        
        WISC-V: Niños (6-16 años)
        
        WAIS-IV: Adultos (16-90 años)
        
        WPPSI-IV: Preescolares (2.6–7 años)
        
        Evalúan: comprensión verbal, razonamiento, memoria de trabajo, velocidad de procesamiento.
      - Test de Raven (Matrices Progresivas)
        
        Mide inteligencia no verbal y capacidad de razonamiento abstracto
        
        Adecuado para diferentes culturas y niveles educativos.
      - Kaufman Assessment Battery for Children (KABC)
        
        Uso clínico y educativo.
        Enfocado en el procesamiento de información y aprendizaje.
      - Test de Stanford-Binet
        
        Evalúa desde los 2 años hasta adultos mayores.
        CI general y cinco áreas: razonamiento fluido, conocimiento, razonamiento cuantitativo, procesamiento visual-espacial y memoria de trabajo.
      - Características clave
        
        Estandarizadas: aplicadas bajo normas uniformes
        
        Confiables y válidas
        
        Interpretadas por profesionales capacitados
        
        Pueden ser individuales o colectivas
        
        Aplicaciones
        
        Psicología clínica
        
        Psicología educativa
        
        Selección de personal
        
        Investigación