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Curriculum, Libro de referencia: Gimeno, J. (2012). “¿Qué significa…
Curriculum
Regulación del Conocimiento
Selección de contenidos y su orden
Establecimiento de niveles y tipos de requerimientos
Regulación del tiempo escolar y progresión educativa
Impacto
Control sobre la enseñanza y el aprendizaje
Limitación de la autonomía del profesorado
Efecto en la organización de la práctica educativa
Dimensiones
Interacción entre el currículum y la realidad social
Normas y estándares que guían la práctica docente
Influencia de la cultura, tradición y regulaciones educativas
Controversias y Desafíos
Debate sobre qué contenidos incluir y cuáles excluir
Conflictos entre diferentes enfoques pedagógicos
Necesidad de revisar y adaptar el currículum a contextos cambiantes
conclusión
El currículum como herramienta reguladora esencial en la educación
Importancia de la reflexión crítica sobre su contenido y estructura
Necesidad de un enfoque flexible y adaptativo en la práctica educativa
es
Concepto como plan de estudio
Selección regulada de contenidos a enseñar y aprender
funciones
Organizadora
Estructura y ordena el conocimiento
Previene el aprendizaje fragmentado
Unificadora
Conecta diferentes disciplinas y asignaturas
Refuerza fronteras entre contenidos
Libro de referencia: Gimeno, J. (2012). “¿Qué significa currículum?” en
Gimeno Sacristán, J., Feito Alonso, R., Perrenoud, P., Clemente
Linuesa, M. Diseño, Desarrollo e Innovación del Curriculum. (pp.
25-47). Ediciones Morata, S. L. Madrid.
