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EDUCACION INCLUSIVA - Coggle Diagram
EDUCACION INCLUSIVA
RETOS DE LA EDUCACION INCLUSIVA
Falta de formación docente.
Es la ausencia de preparación especifica en los docentes para atender la diversidad del aula y aplicar estrategias pedagógicas inclusivas.
Infraestructura inadecuada.
Carencia de espacios físicos y recursos adaptados que permitan el acceso y participación de todos los estudiantes, especialmente aquellos con discapacidad.
Discriminación y perjuicios.
Son actitudes negativas o estereotipos hacia ciertos grupos de estudiantes que limitan su integración y desarrollo en el entorno escolar.
Currículo rígido.
Programa educativo inflexible que n o se adapta a las diferentes realidades, estilos de aprendizaje o necesidades individuales de los estudiantes.
Poca participacion familiar y comunitaria.
Esto dificulta el apoyo a los estudiantes y la construcción de una escuela inclusiva.
Es la escasa inclusion de las familias y comunidades en el proceso educativo.
Falta de recursos y apoyo estatal.
Es la insuficiencia de inversión, políticas publicas y personal especializado que garanticen la implementación de una educación inclusiva.
Diagnostico y atención temprana insuficiente.
Esto impide brindar apoyo adecuado desde los primeros años de vida.
Falta de detección oportuna de necesidades educativas especiales.
¿Qué se entiende por educación inclusiva?
INTEGRANTES:
Nayely Ayabaca
Andrea Luzuriaga
Gladys Coraizaca
Priscilla Villano
Implica que todos los niños estén en las mismas aulas y en las mismas las escuelas.
Se considera respetar nuestras diferentes capacidades y necesidades educativas,costumbres etnia idiama, discapacidad etc.
La diversidad cultural, religiosa, social.
Atender las necisidades de los estudiantes.
Se reconoce el derecho de los niños y niñas jovenes y adultos.
PROPÓSITOS DE LA EDUCACION INCLUSIVA
PARA LOS DOCENTES
Trabajo colaborativo.-Equipos multidisciplinarios (Psicólogos, terapeutas y familias)
Metodologías activas y flexibles.-Que respondan a distintos y ritmos de aprendizaje
Actitudes inclusivas.- Empatía, respeto, compromiso
Formación especializada.-Diseño universal para el aprendizaje
Evaluación adaptada.-Considerar las particularidades de cada estudiante y no solo en los estándares tradicionales
PARA LAS INSTITUCIONES
Capacitación Continua
Para todo el `personal educativo y administrativo
Infraestructura accesible
Recursos didácticos, Materiales auditivos, visuales y tecnológicos
Unidades de apoyo a la Inclusión
Evalúan ,asesoran y acompañan a estudiantes con necesidades educativas especiales
Cultura escolar inclusiva
Promueva el respeto, la participación y la convivencia sin discriminación
Políticas claras de inclusión
Respaldadas por las normativas como la ley orgánica de de educación y el acuerdo ministerial 295-13
DIFERENCIAS ENTRE EDUCACION ESPECIAL E INCLUSIVA
Educación Especial
Se enfoca en la necesidad especifica de el estudiante
Entorno especializado
Planes educativos segun la necesidad de cada estudiante
Enseñanaza y apoyo personalizado
Se enfoca mas en lo terapeutico
Se centra mas en la rehabilitación de la discapacidad de el estudiante
Educación Inclusiva
Implica cambios en la cultura escolar Promoviendo la aceptación de la diversidad
Eliminan las barreras de aprendizaje
Busca integrar a todos los integrantes con y sin necesidades especiales
Busca la equidad y la justicia educativa
Es un modelo mas amplio y transformador
