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PSICOLOGIA SVILUPPO - Coggle Diagram
PSICOLOGIA SVILUPPO
HIP: HUMAN INFORMATION PROCESSING
OMEOSTASI CONTESTO FAMILIARE:EQUILIBRIO FAMIGL/RESISTENZA
FAMIGLIA FUNZ: ADATTABILITA'
FILOSOFO IMOUT: KANT
STADI INTERNO KOLBERG:2
EMPATIA: CAPACITA' COMPRENDERE EMOZIONE ALTRI
HOFFMAN ELABORATO: MODELLO SVILUPPO RAGIONAMENTO PROSOCIALE
STILE COGNITIVO: PREDISPOSIZ PREFER MODAL APPRENDIMENTO
INDIVID AFFERMAZIONE STILE COGNIT ANALITICO
QUANDO OSSERVO MI SOFFERMO PARTICOLARI
PRIMA FASE MORTE KUBLER-ROSS: NEGAZ
NO STRATEG AUTOREGOLAZ:RIEVOCAZ
DUNGEROUS/FRAGONS:GIOCO RUOLO
PROSPETTIVE COMPRENDERE FAMIGLIA: SISTEM-RELAZ-ECOLOGIA BRONF
FAMIGLIE TARDIVE: PERSON/-ECONOM-PROFESSIONE
FAMIGLIA OMOGENIT: NO DIFFERENZE FAM ETEROGENIT
DIVORZIO: RIASSESTAMENTO CONGENITORIALITA'
ATTACCAM EMOTIVO FAMIGLIE ADOTTIVE: ATTACCAMENTO GENUINO ANCHE SENZA CONTATTO IMMED GENITO-BAMB
EMOZIONI PESO APPRENDIMENTO:EMOZIONI ACCADEMICHE
TEORIA TRIANG AMORE STENBERG 3 COMPONENTI: INTIMITA'-PASSIONE-IMPEGNO
KAHANEMAN:NOBEL
METAFORA TRADIZIONALE APPRENDIMENTO:DA CHI SA A CHI NO SA
OMNI: OPERA NAZIONALE MATERNITA' INFANZIA
EFFETTO COVID: ACCELLER USO TIC
NATIVI DIGITALI: TECNOLOGIE PER LEGAMI SOCIALI
ESPONENTE CULTURAL HISTORICAL ACTIVITY THEORY:ENGERSTROM
NUMERO IDEALE GRUPPO COLLAB:3-7PARTECIP
TEROIA DIFFERENZ ANSIA SISTEMA CIROCSPEZ-PAURA ETA':12-13 MESI
OBIETT PRINCIP LEZIONE FRONTALE: TRASFERIRE CONOSCENZE
POSIZ STUDENTE LEZIONE FRONTALE: PASSIVA
SCAMBI INTERATT CAREG INTENZ/RECIPROC:18 MESI
PROBLEM SOLVING:SIMON/NEWELL
MOD COMMUNIT LEARNING ISPIRAZ: BOTTEG ARTIF
BROPHY:MOTIVI-OBIETTIVI
GERARCHIA MASLOW: FAME-SETE-SONNO
ATTORI RUOLO PROBULLO: MEDIATORI
NO FORMA CYBERBULLISMO: SEXTING
JAMES MARCIA DUE DIMENSIONI FONDAMENTALI COSTRUZ IDENTITÀ :ESPLORAZIONE - IMPEGNO
VITTIMIZZAZ TRA PARI PEER VICTIMIZATION: ATTO BULLISMO TRA COETANEI
NO RIGUARDA SROUFE: SISTEMA SCONFORTO-TRISTEZZA
EMOZIONI AUTOCOSCIENTI: EMOZIONI SOCIALI
NEWELL/SIMON LAVORATO INSIEME ANNI 80
PAURA ESTRANEO: 8 MESI
EMOZIONI 5 MESI:ALLEGR/SODDISFAZ
LEGATO COSTRUZIONE CONOSCENZA:COSTRUTTIVISMO
CONDIZ DEL BULLISMO/CYBERBULLISMO:RIPETIZIONE DEL TEMPO
1°LEGGE SERVIZI EDUCAT:19925
ECEC: EARLY CHILDHOOD EDUCATION AND CARE
EMERGING ADULTHOOD: ARNETT
TRANSIZ TRA ADOLESCENTE/VITA ADULTA
FATTORI PALMONARI SFIDE PER ADOLESCENTE:CORPO - IDENTITÀ - RELAZIONI
JAMES MARIA 2 DIMENSIONI COSTRUZ IDENTITA': ESPLORAZ-IMPEGNO
EMOZIONI AUTOCOSCIENTI SONO LEGATE:SENSO DEL SE
STUDI ADOLESCENZA MARGARET MEAD:SAMOA
RELAZIONI SENTIMENTALI PRIMA ADOLESCENZA:AFFILIATIVI E SESSUALI
DISPOSITIVO ADATTO PER UN BAMBINO DURANTE L'INFANZIA/ SCUOLA PRIMARIA:UN TABLET
ESEMPIO AGGRESSIVITÀ INDIRETTA/RELAZIONALE:ESCLUDERE COMPAGNO GIOCHI O EVENTI MARGINALIZZ
RAPPORTO ADOLESCENTE-FAMIGLIA:INDIVIDUALIZZAZIONE - DIFFERENZIAZIONE
BULLISMO E CYBERBUL:RIPETIZIONE NEL TEMPO