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PRINCIPIOS EDUCATIVOS Y NEUROEDUCACIÓN
Maduración Cerebral y Aprendizaje
Funciones Ejecutivas
Se encuentra en la Corteza Prefrontal
se encarga de
La memoria de trabajo
La autorregulación y el control emocional
La planificación
La toma de decisiones
Factores que favorecen el aprendizaje
Los juegos y la curiosidad
El aprendizaje activo y significativo
La emoción y la motivación
El vínculo emocional con el contenido
Desarrollo progresivo
Cambios cerebrales según la edad (etapas clave: 4-7 años y 8-12 años)
¿Qué es la neuroeducación?
Es la unión entre
La neurociencia
La psicología
La educación
Objetivo
Comprender cómo funciona el cerebro para mejorar la enseñanza
Explicación sobre la neuroeducación
Características
Se basa en la neuroplasticidad
Se apoya en investigaciones neurológicas reales
Es importante la relación entre emoción y aprendizaje
Importancia en el bienestar físico y emocional
Fundamentación de la neuroeducación
Las tecnología aplicadas en el cerebro
Son
Nos permiten observar cómo aprende el cerebro
EEG
PET
fMRI
MEG
Aplicación Actual
Aún se está investigando una mayor conexión, directa con las aulas
Los estudios son útiles, sin embargo, se realizan en entornos controlados como laboratorios y en hospitales
Neuroplasticidad
El cerebro puede cambiar y adaptarse constantemente
Crea nuevas conexiones neuronales con el aprendizaje
Principios basados en la neurociencia
Aprendizaje Progresivo y conectado
mediante
La conexión entre ideas previas y nuevas
El aprendizaje holístico
Una presentación interdisciplinaria
El despertar la curiosidad para activar la atención
El conocimiento nuevo se construye sobre lo que ya se ha aprendido
El profesor como facilitador
El docente debe crear un entorno estimulante y guiar activamente el aprendizaje
debe
Enseñar a aprender
Valorar las aptitudes, no solo la memorización
Dar protagonismo al alumno
Adaptarse a los estilos de aprendizajes
La educación Integral
Física
Emocional
Intelectual
Social
Creativa
Se estimulan mediante el arte, los juegos, las emociones positivas y llevando una vida saludable
Aprendizaje adaptado a la edad e intereses
El aprendizaje debe tener sentido y ser acorde al desarrollo del estudante
debe basarse en
La relación con experiencias personales
Estímulos significativos
Uso del juego, movimientos y el descubrimiento
El vínculo entre lo emocional y lo intelectual
Implicaciones Prácticas en el Aula
Incluir arte, música, dramatización
Generar entornos seguros y motivadores
Respetar ritmos y tiempos de atención
Promover el juego colaborativo
Alternar actividades físicas y mentales
