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PRINCIPIOS EDUCATIVOS Y NEUROEDUCACIÓN: - Coggle Diagram
PRINCIPIOS EDUCATIVOS Y NEUROEDUCACIÓN:
Neuroeducación: Concepto y Fundamento
Herramientas: fMRI, EEG, PET, etc.
Objetivo: comprender cómo aprende el cerebro para mejorar la enseñanza.
Se basa en la neuroplasticidad (capacidad del cerebro para adaptarse y crear nuevas conexiones).
Fusión de neurociencia y educación.
Maduración Cerebral
Se da en etapas (4-7 y 8-12 años especialmente importantes).
Procesos implicados:
Sinaptogénesis, prunning, neurogénesis, etc.
Papel del córtex prefrontal, amígdala, hipocampo.
Funciones ejecutivas (memoria de trabajo, planificación, control emocional).
Aportes de la Neurociencia a la Educación
Importancia de los estímulos nuevos y significativos.
Relación emoción-aprendizaje.
Actividad física mejora la atención y memoria (BNDF, hipocampo).
Motivación, curiosidad y juego como activadores cognitivos.
Principios Educativos Fundamentales
Educación integral del ser humano:
Estrategias: arte, música, juego, expresión emocional, actividad física.
Dimensiones: intelectual, física, social, creativa y emocional.
. Conocimiento progresivo y conectado:
Presentación holística, interdisciplinar.
Ajustar nivel de dificultad según el estudiante.
Nuevos aprendizajes deben conectarse con conocimientos previos.
. Profesor como facilitador:
Crea entornos de aprendizaje estimulantes.
Fomenta competencias, no solo contenidos.
Enseñar a aprender a aprender (autonomía).
Promueve la participación y la atención.
. Aprendizaje progresivo y contextual:
Espacios enriquecidos → descubrimiento.
Basado en la experiencia vital del alumno.
Integración del desarrollo socioemocional e intelectual.
Adaptado a la edad e intereses.