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Pensamiento crítico en el aula - Coggle Diagram
Pensamiento crítico en el aula
Situación
Predomina un enfoque tradicional
No se desarrolla correctamente el pensamiento crítico
Se requiere una enseñanza explícita de habilidades de pensamiento y su práctica cotidiana.
Concepto
Actividad reflexiva, orientada a la acción y centrada en la resolución de problemas.
Involucra habilidades cognitivas y disposiciones afectivas
Se basa en la evaluación de ideas, creencias y decisiones.
Características
Mente abierta para considerar puntos de vista divergentes al propio
Flexibilidad para considerar alternativas y opiniones
Confianza en las propias habilidades para razonar
Confianza en el proceso de indagación razonada
Comprensión de las opiniones de otra gente
Estar alerta para usar el pensamiento crítico
Justa imparcialidad en valorar razonamientos
Preocupación por estar y permanecer bien informado
Honestidad para encarar los propios prejuicios, estereotipos, tendencias egocéntricas o sociocéntricas
Curiosidad por un amplio rango de asuntos
Habilidades básicas
Evaluación
juzga con criterio y perspectiva
Análisis
descompone problemas en partes
Inferencia
deducción o inducción de nuevas ideas
Argumentación
defiende ideas con razones sólidas
Conocimiento
organiza e interpreta la información
Conclusión
resume con objetividad y claridad