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MODELO SOCIAL COGNITIVO, Nombre:Karen Garcia, Modelos Pedagógicos y…
MODELO SOCIAL COGNITIVO
Función del Modelo Pedagógico
Teoría Curricular(Tyler,1973)
Cuestiones Estratégicas del Docente
¿Qué aprendizaje desarrollar en los estudiantes? (causalidad e
intencionalidad pedagógica)
¿Cómo se alcanza el aprendizaje? (didáctica y lúdica).
¿Qué recursos se despliegan? (recursos logísticos y tecnopedagógicos).
¿Qué y cómo evaluar? (evaluación cualitativa, cuantitativa y mixta,
autoevaluación, heteroevaluación y coevaluación).
¿Cómo reconocer si un educando está aprendiendo? (metacognición, autorregulación, desarrollo de autonomía).
Desde un espacio
hipotético
más que
pragmático.
Gravita en políticas educativas impulsadas por:
Aspectos socioculturales
Filosóficos
Antropológicos-Epistemológicos
Psicológicos-Afectivos
Dirigen el proceso de enseñanza-aprendizaje en tres fundamentos:
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Carácter Latente del modelo
Praxis Pedagógica
Empoderamiento de Habilidades Críticas
Inteligencia
Pensamiento Complejo
Ciudadanía Activa
Sentido Comunitario
Autores
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Lineamiento Secuencial
Procedimental
Organizativo
Findalidad
Orienta la acción docente dentro de la práctica educativa a partir de un patrón establecido.
Nombre:Karen Garcia
Modelos Pedagógicos y Curriculares
