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LA PEDAGOGIA DE LA ESCUCHA - Coggle Diagram
LA PEDAGOGIA DE LA ESCUCHA
¿Qué es escuchar?
Capacidad de percibir más allá de las palabras
Implica gestos, arte, movimientos y silencio
Requiere observación activa y sensible
Malaguzzi: "El niño tiene cien lenguajes"
Rinaldi: Escucha desde todos los sentidos
Rol del docente
Escuchar las teorías del niño
Enseñar desde la empatía y sensibilidad
Acompañamiento, no imposición
Transformar la enseñanza desde la escucha
Espacio y ambiente
Espacio = estructura física
Ambiente = disposición estética y funcional
Interacción niño-mundo
Espacios para: crear, equivocarse, descubrir, jugar
Ambientes ricos en materiales → estimulan creatividad
Narrativa y relato
Historias ligadas a materiales y ambientes
Estimula sentidos y percepción
El relato:
Interpreta el mundo
Conecta con emociones
El dibujo como expresión
Lenguaje gráfico = parte de los “cien lenguajes”
Representa ideas, emociones y aprendizajes
Expresión simbólica: con lápiz, dedos, agua, etc.
Medio natural de evaluación y creación