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CAP 4: L’UNIVERITÀ COME PRODOTTO DI CONSUMO - Coggle Diagram
CAP 4: L’UNIVERITÀ COME PRODOTTO DI CONSUMO
modernità
caratterizzata
costante richiesta
risposte rapide
risultati immediati
ha imposto
ritmo
non è compatibile
natura
discipline umanistiche
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loro natura
richiedono tempo
riflessione
approfondimento
non può essere
ridotto
prodotto consumabile
tempi brevi
ricerca
campo
scienze sociali
lettere
filosofia
arti
è spesso
processo lungo
passa
1 more item...
Questa dinamica
richiede
tempo
attenzione
contrario
velocità
efficienza
caratterizzano
modello aziendale
sta invadendo
mondo accademico
autore avanza
preoccupante
previsione
riguardo futuro
discipline umanistiche
ascesa
corsi
più "pratici"
commercialmente vantaggiosi
come
economia
diritto
management
università
più piccole
non di élite
potrebbero abbandonare
ridurre fortemente
peso
materie umanistiche
non sono percepite
redditizie
1 more item...
offre riflessione
società consumi
incompatibilità
questa logica
ricerca
educazione intellettuale
autore suggerisce
buona educazione
non può essere
ridotta
prodotto consumabile
modo rapido
né essere misurata
parametri superficiali
numero pubblicazioni
velocità
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Questo punto
riprende
tema centrale
critica sociologica contemporanea
difficoltà
resistere
cambiamenti sistemici
soprattutto quando
tali cambiamenti
si presentano
inevitabili
vantaggiosi
breve termine
riforma
sistema educativo
non è stata
solo imposta
alto
è stata accettata
promossa
da quelli
dovrebbero essere
2 more items...
critica di Bauman
si rivolge
mancanza di coraggio
consapevolezza
difendere
valori fondamentali
istruzione superiore
diventando
strumenti
servizio
ordine economico
non ha nulla
a che fare
libertà di pensiero
ricerca