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Diseño Curricular Dominicano - Coggle Diagram
Diseño Curricular Dominicano
Elementos Estructurales
• Fines y objetivos
Capacidades que se espera movilizar: autonomía, eficacia, ética, ciudadanía, pensamiento crítico, resolución de problemas, etc.
• Contenido
Conceptuales, procedimentales y actitudinales organizados por ejes o áreas (Lengua, Ciencias, Tecnología, Valores…)
• Metodología
Flexibles, coherentes, activas: basado en proyectos, problemas, descubrimiento, interdisciplinar, centrado en el alumno
Evaluación
Formativa, continua, diagnóstica y sumativa; instrumentos variados: portafolios, mapas conceptuales, debates, auto/coevaluación
Estrategias Innovadoras
• Metodologías activas
Aprendizaje por proyectos, problemas, casos, indagación, debate, socio-drama
• TIC y accesibilidad
Integración de tecnología: software educativo, internet, dispositivos, herramientas digitales y medios audiovisuales
Accesibilidad a diversidad, adaptaciones curriculares, inclusión de estudiantes con discapacidad
• Trabajo interdisciplinario
Ejes temáticos que integran áreas del conocimiento, sinérgicos entre lengua, ciencia, tecnología, ética
Pertinencia Cultural y Contexto
Competencias Fundamentales transversales
Ética y ciudadanía, comunicación en español y variante dominicana, pensamiento lógico-crítico, ciencia, salud, desarrollo personal, ambiental.
Adecuación al contexto local.
Comunicación intercultural, reconocimiento de cultura popular, regional y ecosistemas dominicanos; apertura a diversidad social (género, ideología).
Ejes Transversales y Recursos
Ejes Transversales
Valores, salud, paz, ciudadanía y medio ambiente
• Recursos
Materiales manipulativos, audiovisuales y tecnológicos que enriquezcan la enseñanza y promuevan aprendizaje activo