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Modelos de estilo de aprendizaje image, cuatro fases, Guillermo Mendoza…
Modelos de estilo de aprendizaje
son para entender comportamientos en el aula
como aprender los alumnos
que resulta más eficaz
tipo de modelos
Modelo de kolb
para aprender algo
se trabaja
procesa
Modelo de los hemisferios cerebrales
hemisferio izquierdo
manejo de símbolos
analítico
hemisferio derecho
percepción del espacio
emocional
Modelo estilos de aprendizaje de Felder y Silverman
clasificación en 5 dimensiones
inductivos- deductivos
secuencias globales
visuales- verbales
activos- reflexivos
sensitivos- auditivos
Modelo de las inteligencias múltiples de Gardner
los seres humanos son capaces de conocer al mundo de siete modos diferentes
inteligencia corporal- Kinética
capacidad para usar todo el cuerpo para expresar ideas y sentimientos
inteligencia lógico matemática
tipos de proceso
la clasificación
la demostración de la hipótesis
la generalización
el calculo
la categorización
la inferencia
inteligencia lingüística
habilidad para manipular la sintaxis o significados de lenguaje
1.Modelo de los cuadrantes cerebrales de Hermann
funcionamiento del cerero
cuatro cuadrantes
límbico izquierdo (LI)
organizador, secuencial, planeador, detallado
cortical derecho (CD)
estratega, holístico, intuitivo, integrador, sintetizador
cortical izquierdo (ci)
el experto lógico, analítico, basado en hechos cuantitativos
límbico derecho (LD)
comunicador, interpersonal, sentimientos, estético, emocional
Modelo de la programación neurolingüística de Bandler y grinder
también llamado visual-auditivo- kinestésico
auditivo
aprende mejor cuando se les da explicaciones oralmente y pueden hablar y explicar la información
Kinestésico
el aprendizaje es mas lento y el alumno tendrá que estar en movimiento
visual
aprende mejor cuando leen o ven la información
otro tipo de inteligencias
inteligencia musical
inteligencia interpersonal
inteligencia espacial
inteligencia intrapersonal
cuatro fases
Reflexionar (alumno reflexivo)
experimentar (alumno pragmático)
teorizar (alumno teórico)
actuar(alumno activo)
Guillermo Mendoza Granados
Intervención Psicopedagógica en educación especial
Maritza González Cabrera
la forma como pensamos afecta nuestro cuerpo, y como nuestro cuerpo afecta la forma en la que pensamos
